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A través del siguiente vídeo voy a explicarles algunos de los geniales que he realizado para

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00:00:05,700 --> 00:00:09,580
incluir en el aula virtual que he creado para este año para trabajar con mis alumnos de

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00:00:09,580 --> 00:00:11,740
Lingua, Castilla y Literatura de 1º y de la ESO.

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00:00:11,740 --> 00:00:15,840
Hay que tener en cuenta que soy PT, por lo que el nivel de competencia de mis alumnos

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00:00:15,840 --> 00:00:19,100
debido a sus necesidades educativas especiales en muchos casos es inferior al curso en el

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00:00:19,100 --> 00:00:20,100
que están escolarizados.

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00:00:20,100 --> 00:00:26,060
Los contenidos, aunque estén cursando 1º y de la ESO, suelen estar en torno a un quinto

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00:00:26,060 --> 00:00:29,020
o sexto de educación primaria, lo mejor de los casos.

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00:00:29,020 --> 00:00:33,640
Sí, estos geniales los he incluido dentro de las distintas unidades didácticas para

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00:00:33,640 --> 00:00:36,820
trabajar los contenidos incluidos en dichas unidades.

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00:00:36,820 --> 00:00:43,220
Por ejemplo, aquí he trabajado sinónimos, sustantivos, sílaba tónica, también se ha

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00:00:43,220 --> 00:00:44,220
incluido evaluación.

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00:00:44,220 --> 00:00:50,780
En otras unidades didácticas se han trabajado palabras con cuc, terminantes demostrativos.

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00:00:50,780 --> 00:00:57,020
Cada uno de estos geniales está tematizado de forma distinta buscando atraer la motivación

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00:00:57,020 --> 00:01:00,500
de los alumnos y que se sintiesen más implicados con los contenidos.

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00:01:00,500 --> 00:01:04,060
Si, por ejemplo, a la hora de trabajar esta unidad didáctica, en la que se han trabajado

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00:01:04,060 --> 00:01:09,820
contenidos como gentilicios, pronombres personales, uso de diccionario y biografía, está tematizada

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00:01:09,820 --> 00:01:13,700
con componentes de Disney.

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00:01:13,700 --> 00:01:17,540
Geniali cuenta con un índice donde se incluyen los distintos contenidos a trabajar.

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00:01:18,540 --> 00:01:27,540
Por ejemplo, a la hora de trabajar los gentilicios, he incluido un índice de la mediateca donde

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00:01:27,540 --> 00:01:30,820
se explica el uso de los gentilicios y qué son.

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00:01:30,820 --> 00:01:35,660
También he incluido distintas fotografías con los contenidos, así como actividades.

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00:01:35,660 --> 00:01:40,220
Estas actividades tienen distinto nivel de dificultad ya que mis alumnos, como les he

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00:01:40,220 --> 00:01:46,540
comentado, tienen también distintos niveles de competencia curricular.

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00:01:46,540 --> 00:01:51,020
Continuando con el índice de esta unidad didáctica, por ejemplo, para trabajar los

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00:01:51,020 --> 00:01:56,180
pronombres personales, también he insertado un vídeo de la mediateca, distintas fotos

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00:01:56,180 --> 00:02:03,380
con teorías, explicaciones y actividades con los tipos de pronombres personales o,

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00:02:03,380 --> 00:02:09,380
por ejemplo, aquí con distintas actividades, como les he indicado, con distintos grados

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00:02:09,380 --> 00:02:10,380
de dificultad.

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00:02:10,380 --> 00:02:18,820
Además, cada vez que incluyo actividades, he incluido una explicación de qué es lo

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00:02:18,820 --> 00:02:23,460
que hay para que los propios alumnos, cuando lo vean, sepan qué están trabajando.

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00:02:23,460 --> 00:02:29,620
Continuando con el índice, para trabajar, por ejemplo, el uso del diccionario, he insertado

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00:02:29,620 --> 00:02:40,300
también distintos vídeos, así como actividades para ordenar alfabéticamente palabras o buscar

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00:02:40,820 --> 00:02:45,340
qué significan las alfabeturas de los diccionarios.

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00:02:45,340 --> 00:02:53,060
Continuando con esta unidad didáctica, también se ha buscado trabajar la biografía, con distintos

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00:02:53,060 --> 00:02:54,260
vídeos y actividades.