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00:00:00,680 --> 00:00:06,599
Hola, buenas tardes. Soy Paloma Morate, soy profesora en el Instituto Sosa Pereaude de Villanueva del Pardillo

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00:00:06,599 --> 00:00:12,980
y voy a mostrarles las evidencias del uso en mi aula de una serie de herramientas digitales fundamentales,

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00:00:13,660 --> 00:00:17,359
concretamente las que tienen que ver con la gestión de alguna plataforma de aprendizaje.

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00:00:18,219 --> 00:00:22,320
En mi instituto, todos al entrar, se nos hace una cuenta de Google Classroom,

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00:00:22,440 --> 00:00:27,519
por lo que esta va a ser la herramienta que más he utilizado en los últimos dos años que llevo trabajando allí.

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00:00:27,519 --> 00:00:33,920
Este es el formato que tiene Google Classroom, como veréis todas las clases que he impartido a lo largo de estos años

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00:00:33,920 --> 00:00:36,340
Bueno, del año pasado, estas son clases archivadas

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00:00:36,340 --> 00:00:39,719
Puedo darles el formato y el color que quieras

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00:00:39,719 --> 00:00:45,859
Y mediante un código que se proyecta en el aula, este código que aparece aquí

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00:00:45,859 --> 00:00:48,560
Todos los alumnos de mi clase se pueden matricular

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00:00:48,560 --> 00:00:54,159
Como verán, aparecen aquí todas las personas matriculadas, yo como docente y 32 alumnos

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00:00:54,159 --> 00:00:59,060
dentro de cada una de las clases tenemos lo que se llama el trabajo de la clase

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00:00:59,060 --> 00:01:00,600
que yo lo organizo por temas

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00:01:00,600 --> 00:01:03,060
como verán aquí están todos los temas

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00:01:03,060 --> 00:01:05,819
desde la unidad 0 que fue la primera, la introducción

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00:01:05,819 --> 00:01:08,120
hasta la última unidad que fue la unidad del tiempo y el clima

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00:01:08,120 --> 00:01:12,700
y dentro de cada una de las unidades podemos subirles a cada uno de los alumnos

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00:01:12,700 --> 00:01:17,019
diferentes tipos de herramientas

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00:01:17,019 --> 00:01:19,599
tenemos por un lado materiales de consulta

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00:01:19,599 --> 00:01:22,879
como puedan ser en este caso dos vídeos que vimos en clase

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00:01:22,879 --> 00:01:27,079
y que yo luego les pongo el enlace para que ellos puedan consultarlo siempre que quieran,

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00:01:27,939 --> 00:01:33,219
o presentaciones, pueden ser presentaciones de PowerPoint o como en este caso una presentación de Geniali

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00:01:33,219 --> 00:01:39,680
elaborada por mí directamente, les pongo el enlace para que ellos puedan consultarla desde su casa siempre que quieran.

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00:01:39,680 --> 00:01:42,459
Es la presentación que yo uso normalmente en el aula.

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00:01:43,340 --> 00:01:50,260
Además de materiales de consulta, la plataforma de Google Classroom también permite usarse a modo de agenda,

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00:01:50,260 --> 00:01:53,340
permitiendo programar una serie de exámenes o entrega de actividades

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00:01:53,340 --> 00:01:55,180
y que a ellos les salgan notificaciones

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00:01:55,180 --> 00:01:58,319
y por supuesto también formas de evaluar

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00:01:58,319 --> 00:02:01,980
normalmente la forma más común de evaluar a través de Google Classroom

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00:02:01,980 --> 00:02:03,560
es a través de los formularios de Google

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00:02:03,560 --> 00:02:08,319
como este por ejemplo, que es un formulario sobre un documental que vimos en clase

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00:02:08,319 --> 00:02:14,240
y que si nos venimos a mis formularios

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00:02:14,240 --> 00:02:17,139
verán que ha sido elaborado por mí directamente

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00:02:17,139 --> 00:02:28,650
entonces esto sería lo que les aparecería al alumnado

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00:02:28,650 --> 00:02:31,530
pero aquí tendríamos la configuración

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00:02:31,530 --> 00:02:34,250
a través de la cual se le agarra el formulario

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00:02:34,250 --> 00:02:38,389
y las 65 respuestas de todos mis alumnos de primero de la ESO

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00:02:38,389 --> 00:02:44,050
por supuesto a través del Google Classroom

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00:02:44,050 --> 00:02:46,229
también se permiten realizar rúbricas

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00:02:46,229 --> 00:02:48,150
que los alumnos pueden ver

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00:02:48,150 --> 00:02:53,289
para poder entregar algún trabajo ya y evaluar a través de esa rúbrica.

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00:02:53,550 --> 00:03:00,569
No obstante, nosotros en el instituto trabajamos y tenemos también licencia de Aditio,

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00:03:01,189 --> 00:03:06,789
que es una de las herramientas de... es un cuaderno de notas del profesorado

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00:03:06,789 --> 00:03:13,129
que es muy útil porque permite precisamente estar conectado y enlazado directamente con Google Classroom.

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00:03:13,849 --> 00:03:17,270
Entonces, si se dan cuenta, yo aquí tengo las mismas clases que tenía en Google Classroom

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00:03:17,270 --> 00:03:21,330
para hacer la matriculación de alumnos únicamente hay que hacer un vínculo

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00:03:21,330 --> 00:03:23,590
una vez que hayas hecho la matriculación de los alumnos en Classroom

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00:03:23,590 --> 00:03:25,469
por eso aquí me aparece el simbolito

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00:03:25,469 --> 00:03:28,490
e incluso una vez que hayas puesto notas en Google Classroom

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00:03:28,490 --> 00:03:32,870
las puedes importar directamente a Aditio como se ve en estos cuadraditos de aquí

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00:03:32,870 --> 00:03:38,150
Aditio permite hacer diferentes pestañas con todas las evaluaciones

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00:03:38,150 --> 00:03:40,610
y además permite hacer una evaluación competencial

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00:03:40,610 --> 00:03:42,650
como verán yo tengo cada una de las actividades

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00:03:42,650 --> 00:03:49,169
el tipo de competencia tanto específica como clave de mi asignatura que se trabaja.

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00:03:49,789 --> 00:03:54,629
Además permite hacer una evaluación también mediante rúbricas, rúbricas elaboradas por mí como es este caso

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00:03:54,629 --> 00:03:58,169
y que permite también hacer co-evaluación.

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00:03:58,169 --> 00:04:02,009
Esta rúbrica de co-evaluación yo se la mandé a cada uno de los alumnos por correo

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00:04:02,009 --> 00:04:04,750
para que ellos le pusieran nota al resto de sus compañeros.

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00:04:05,689 --> 00:04:08,789
Por supuesto una vez que están puestas todas estas notas

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00:04:08,789 --> 00:04:14,490
La plataforma de gestión oficial de la Comunidad de Madrid es Raíces

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00:04:14,490 --> 00:04:25,529
Donde me he creado accesos directos para las herramientas fundamentales que uso en la aplicación

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00:04:25,529 --> 00:04:31,329
Como son pasar lista, mandar correos o en este caso que es el que estábamos hablando

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00:04:31,329 --> 00:04:38,709
Poder evaluar a los alumnos ya de manera oficial y en el caso de que haya un boletín poder mandarlo a las familias