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00:00:00,000 --> 00:00:09,500
voy a presentar una práctica que tuvieron que realizar mis alumnos en el curso de Gamificación.

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00:00:13,000 --> 00:00:17,500
En esta clase, en uno de los módulos, al comienzo de la asignatura,

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00:00:17,500 --> 00:00:20,500
les pedía que entraran en la Casa del Saber.

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00:00:20,500 --> 00:00:24,500
La Casa del Saber es una actividad que tenían que hacer autónoma,

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00:00:24,500 --> 00:00:35,000
es decir, en casa, y consiste en acceder a este Geniali que había hecho para ellos

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00:00:35,000 --> 00:00:44,000
con una serie de preguntas que les introduciría en el trabajo que tenían que hacer.

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00:00:44,000 --> 00:00:58,000
En este Escape Room, tendrían que ir avanzando por todas las pantallas,

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
visitando las cosas que les voy presentando.

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
En este caso, les digo que vean un vídeo donde se muestra

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
qué es un Visual Thinking y cómo se hace,

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
y les lleva directamente al enlace de YouTube.

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00:01:14,000 --> 00:01:18,000
Después de ver este vídeo, ellos ya pueden empezar a trabajar,

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
y la primera de las preguntas, son cuatro misiones,

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00:01:21,000 --> 00:01:29,000
la primera de las misiones les llevaría a una pregunta que les hace pensar sobre el Visual Thinking.

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00:01:32,000 --> 00:01:37,000
Esta sería la respuesta, y una vez acertada pasarían a la siguiente pregunta.

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00:01:37,000 --> 00:01:44,000
En este caso, hay que arrastrar el bloque que está tapando el enlace,

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
y una vez que se accede, hay que responder a una serie de preguntas.

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00:01:50,000 --> 00:01:54,000
Entre otras cosas, el juego nos hace ver el mundo diferente,

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00:01:54,000 --> 00:01:57,000
analizar, pensar y ser creativos, y olvidar la realidad.

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00:01:57,000 --> 00:02:00,000
Si hubieran elegido esto, hubieran acertado,

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00:02:00,000 --> 00:02:04,000
y les lleva a otra pregunta que dicen que tienen en común los mamíferos,

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00:02:04,000 --> 00:02:06,000
pues que juegan.

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
Un elemento del juego consigue promover la conducta díscola,

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00:02:09,000 --> 00:02:12,000
motivar y modificar conductas, distraer, disipar la atención,

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
motivar y modificar conductas, y pasaríamos a la misión tres.

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00:02:17,000 --> 00:02:20,000
Y nos pide que busquemos el casillero interactivo,

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00:02:20,000 --> 00:02:25,000
bueno, pues tienen que hacer clic hasta que encuentren dónde está el que se activa,

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00:02:25,000 --> 00:02:27,000
que sería este.

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00:02:27,000 --> 00:02:29,000
En este casillero hay un papelito,

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00:02:29,000 --> 00:02:33,000
y cuando respondan a la pregunta descubrirían la siguiente pista.

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
La siguiente pista nos dice que la gamificación es un juego.

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00:02:37,000 --> 00:02:40,000
Sí, porque implica perder o ganar.

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00:02:40,000 --> 00:02:42,000
Sí, si se usa con un fin didáctico.

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00:02:42,000 --> 00:02:44,000
No, pero utiliza sus mecánicas.

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00:02:44,000 --> 00:02:46,000
Esa sería la pregunta correcta.

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00:02:46,000 --> 00:02:50,000
Y la respuesta contiene las dos segundas cifras del enigma final.

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00:02:50,000 --> 00:02:52,000
¿Cuántos quesitos tiene el trivial?

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00:02:52,000 --> 00:02:59,000
Bueno, pues apuntarían el número, y antes tienen que llegar aquí,

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00:02:59,000 --> 00:03:01,000
el porfolio del curso.

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00:03:01,000 --> 00:03:07,000
En este curso, en esta asignatura, yo les pido que realicen un Google Sites,

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00:03:07,000 --> 00:03:10,000
y en ese Google Sites vayan apuntando todos sus trabajos,

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00:03:10,000 --> 00:03:14,000
de manera que al finalizar la asignatura, al fin de ese semestre,

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00:03:14,000 --> 00:03:18,000
ellos muestren en su Google Sites un porfolio de trabajo

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00:03:18,000 --> 00:03:22,000
donde tengan todos los contenidos que han trabajado y cómo lo han hecho.

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00:03:24,000 --> 00:03:25,000
La identidad.

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00:03:25,000 --> 00:03:33,000
El siguiente paso sería pasar a la misión 4 y crear,

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00:03:33,000 --> 00:03:36,000
bueno, antes había que haber creado un avatar.

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00:03:36,000 --> 00:03:39,000
Entonces, bueno, en esta parte no le he dado el enlace,

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00:03:39,000 --> 00:03:44,000
pero tenían que crear un avatar que les representara en su site durante todo el tiempo.

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00:03:44,000 --> 00:03:52,000
En este móvil hay que hacer clic y colocar los tres números que forman la contraseña.

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00:03:52,000 --> 00:03:56,000
Colocan sus tres números, la misión 4 ya está conseguida,

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00:03:56,000 --> 00:03:59,000
y ahora tienen que conseguir la insignia.

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00:03:59,000 --> 00:04:04,000
Una vez conseguida esta insignia, que les lleva a un Genele,

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00:04:04,000 --> 00:04:06,000
Genele hay que explotar la pompa,

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00:04:06,000 --> 00:04:11,000
y cuando se explota la pompa aparece la insignia que tienen que copiar,

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00:04:11,000 --> 00:04:16,000
hacer la captura de pantalla o lo que quieran para colocarla en su site.

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00:04:16,000 --> 00:04:25,000
Y así con cada una de las tareas de estos módulos en este curso,

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00:04:25,000 --> 00:04:31,000
al final de las cuales conseguirían una insignia en el momento que terminaran con sus trabajos.