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00:00:00,000 --> 00:00:08,120
Os presento la presentación que tengo realizada para los alumnos del curso de primero de bachillerato

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00:00:08,120 --> 00:00:14,640
de Ciencias de la Asignatura Física y Química, y corresponde al tema 4, que es de Estequiometría.

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00:00:14,640 --> 00:00:22,320
Elegís esta plantilla de Canva porque es una plantilla muy animada, de colores y divertida,

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00:00:22,320 --> 00:00:28,120
porque el curso al que va dirigido son alumnos adolescentes en los que necesitan mucha motivación

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00:00:28,120 --> 00:00:38,880
para poder animarles al estudio y hacer las cosas con gana, porque normalmente por sí solos les cuesta.

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00:00:38,880 --> 00:00:43,040
Entonces necesitan siempre un poquito de animación.

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00:00:43,040 --> 00:00:48,600
Es por ello que van a aparecer durante las diapositivas frases un poco motivadoras

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00:00:48,600 --> 00:00:53,760
y los dibujos, los colores y las letras me parecieron bastante adecuados.

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00:00:53,760 --> 00:01:00,320
Siempre van en las mismas tonalidades para tampoco quitar la atención de lo importante,

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00:01:00,320 --> 00:01:09,120
pero creo que son muy divertidas y les puede llamar mucho la atención para que no desanimen y no se aburran en los contenidos.

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00:01:09,120 --> 00:01:13,480
He resaltado en negrita palabras importantes a las que quiero que recuerden.

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00:01:13,480 --> 00:01:19,600
Les he hecho pequeños resúmenes con las cosas más importantes que tienen que recordar.

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00:01:19,960 --> 00:01:27,560
Les he incluido fotos bastante gráficas que hacen referencia a lo explicado en la diapositiva anterior.

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00:01:27,560 --> 00:01:34,920
No he metido transiciones muy llamativas porque no quería tampoco despistarles en exceso,

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00:01:34,920 --> 00:01:37,960
pues ya la presentación es bastante animada.

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00:01:39,600 --> 00:01:45,080
En todos he puesto, como veis, imágenes que hacen relación a las explicaciones anteriores

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00:01:45,080 --> 00:01:55,920
y de vez en cuando hago una pequeña diapositiva que es en relación a un resumen o síntesis de lo que hemos visto más importante

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00:01:55,920 --> 00:02:04,080
con una tabla recordatoria, en este caso, de los factores de conversión para poder aplicar a todos los problemas.

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00:02:05,200 --> 00:02:11,720
Aquí tenemos también unos resúmenes de las fórmulas que van a tener que utilizar

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00:02:11,720 --> 00:02:17,480
y una vez que ya tenemos los contenidos principales, pues les hago una serie de ejercicios.

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00:02:17,480 --> 00:02:22,920
Primero, a modo de ejemplo, lo hago con ellos en la pizarra y después continúan ellos.

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00:02:22,920 --> 00:02:29,120
Les doy siempre las soluciones para que puedan comprobar que lo han hecho bien.

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00:02:29,120 --> 00:02:34,280
Y después les mando otros propuestos donde tienen ellos que desarrollarlos solos.

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00:02:34,280 --> 00:02:41,000
Tienen aquí las fórmulas que van a tener que utilizar, los ejercicios que van a tener que hacer,

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00:02:41,000 --> 00:02:45,160
un poquito más, una vez que han contenido, va aumentando la dificultad,

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00:02:45,160 --> 00:02:49,960
donde voy a poniendo siempre ejercicios respecto a lo que se acaba de explicar.

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00:02:51,120 --> 00:02:55,760
Y cuando ya han terminado, les digo unas palabras de ánimo y que después,

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00:02:55,760 --> 00:03:00,640
donde me tienen que subir a la tarea de la RUN y les pongo el código del IDOCEO CONED

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00:03:00,640 --> 00:03:08,200
para que me realicen un pequeño cuestionario para saber que han comprendido y que están aprendiendo qué es el objetivo.