1 00:00:05,620 --> 00:00:13,539 Hola, nos encontramos en Villaricio Saladón, sede del Centro Público Colegio Laura García Noblejas y Brunel. 2 00:00:14,240 --> 00:00:22,780 Yo soy Ramón Mejías, soy miembro del equipo directivo y sobre todo responsable del proyecto de radio del centro dentro del programa Voces de Laura. 3 00:00:23,480 --> 00:00:29,480 Llevo cinco años en el centro, cuando llegué a este colegio ya había un proyecto de radio, ya tenía un pequeño estudio de radio 4 00:00:29,480 --> 00:00:36,179 y la inclusión dentro del proyecto Voces del Aula nos ha dado un plus para mejorar 5 00:00:36,179 --> 00:00:42,759 ese trabajo que se hacía en la radio, incluyéndolo dentro de más aulas, trabajar con más alumnos 6 00:00:42,759 --> 00:00:46,340 y una mayor implicación por parte de todos los profesorados del centro. 7 00:00:47,539 --> 00:00:52,619 Os voy a contar un poco los espacios que tenemos en el centro, pero vamos a empezar por la 8 00:00:52,619 --> 00:01:04,000 la radio surgió en el año 2018 y se instaló en una pequeña salita que tenemos abajo 9 00:01:04,000 --> 00:01:13,500 al lado de los despachos de dirección donde era muy chiquitín y no tenía ventana, no tenía respiración, no tenía nada 10 00:01:13,500 --> 00:01:17,819 sin embargo ahora, aquí donde estoy grabando, aquí detrás tengo un croma 11 00:01:17,819 --> 00:01:22,879 que nos sirve para la tele, nos sirve para las entrevistas de radio también 12 00:01:22,879 --> 00:01:29,480 y a mi derecha está la sala de radio que tenemos desde hace 3 años 13 00:01:29,480 --> 00:01:33,400 y que gracias a Voces del Aula hemos ido implementando y mejorando. 14 00:01:33,400 --> 00:01:43,540 Ahora mismo tenemos una mesa ovalada con 6 pies de micros, 6 pop para evitar el ruido de la respiración hacia los micrófonos 15 00:01:43,540 --> 00:01:47,319 y una 6 auriculares y nuestra mesa de radio. 16 00:01:47,819 --> 00:01:51,859 Además de nuestro cartelito del logo de Radio Laura. 17 00:01:52,859 --> 00:02:01,140 Toda esta instalación está cerrada con aluminio y cristal, que nosotros le llamamos la pecera, la pecera de la radio. 18 00:02:01,459 --> 00:02:06,540 Y dentro es donde está toda la instalación que os acabo de contar y que estáis viendo. 19 00:02:07,700 --> 00:02:14,819 Nuestra radio es Radio Laura o de Laura Radio, puesto que somos un colegio y tenemos el nombre de las dos maneras. 20 00:02:14,819 --> 00:02:20,120 En cuanto a docentes, todos los docentes del centro están implicados en el proyecto de radio 21 00:02:20,120 --> 00:02:23,340 en mayor o menor medida dependiendo del nivel de sus alumnos 22 00:02:23,340 --> 00:02:27,800 Y las materias, todas las materias son susceptibles dentro de sus proyectos 23 00:02:27,800 --> 00:02:33,240 de generar documentos de audio para generar contenido por parte de los alumnos 24 00:02:33,240 --> 00:02:37,219 y de los propios maestros para presentar contenido a sus alumnos 25 00:02:37,219 --> 00:02:41,580 Dado que todas las materias y todos los docentes están implicados 26 00:02:41,580 --> 00:03:02,719 Eso nos lleva a que todos los alumnos del centro utilizan la radio de forma activa, en mayor medida los alumnos más grandes, en menor medida los alumnos de cursos más bajos, aunque si es cierto que hacemos co-tutorías hay alumnos mayores de los cursos más grandes que ayudan a los alumnos de cursos inferiores a grabar sus pequeños ensayos y programas de radio. 27 00:03:02,719 --> 00:03:12,159 Esta organización nos da pie a que hay una mezcla de niveles y hay una interacción entre diferentes grupos de alumnos de diferentes edades. 28 00:03:12,159 --> 00:03:39,620 El tiempo que se dedica al trabajo de la radio, pues depende del proyecto, si es un proyecto que se vincula un poco más a ficheros de audio, a contenido de audio, se usa un poco más la radio y si hay proyectos en los que usamos otro tipo de herramientas tecnológicas o digitales, como las presentaciones, como la televisión digital, el tiempo de uso de la radio disminuye un poquito, no es algo que tengamos absolutamente cerrado, 29 00:03:39,620 --> 00:03:47,539 Aunque sí es cierto que todos los trimestres, todos los grupos tienen que sacar un mínimo de un fichero de audio, de un podcast, para subir a nuestro canal. 30 00:03:48,080 --> 00:03:59,599 Nuestro canal de podcast, que es esa vinculación con las familias, para que todas las familias puedan saber cuáles son esos contenidos o cuáles son esos podcasts que nuestros alumnos están haciendo. 31 00:04:00,719 --> 00:04:07,300 Los docentes se coordinan dentro de los mismos proyectos que se coordinan para todo lo demás en el centro. 32 00:04:07,300 --> 00:04:21,300 La radio no es algo externo, sino que es algo que está integrado en todo el trabajo del proyecto, en todo el trabajo diario del maestro y de los alumnos, al igual que otras herramientas tecnológicas de creación de contenido. 33 00:04:21,300 --> 00:04:24,240 medio del canal de podcast, os recuerdo 34 00:04:24,240 --> 00:04:25,819 tenemos un canal de podcast en el cole 35 00:04:25,819 --> 00:04:27,920 la radio de Laura, el podcast 36 00:04:27,920 --> 00:04:29,480 del CEL y Laura García Nobrejas 37 00:04:29,480 --> 00:04:32,220 en Spotify, en Google Podcast 38 00:04:32,220 --> 00:04:33,660 en las plataformas más conocidas 39 00:04:33,660 --> 00:04:35,620 y ahí podéis encontrar los 40 00:04:35,620 --> 00:04:38,079 podcasts de trabajo 41 00:04:38,079 --> 00:04:39,839 de nuestros alumnos, además 42 00:04:39,839 --> 00:04:42,120 también incluimos entrevistas 43 00:04:42,120 --> 00:04:44,139 especiales con alguna familia 44 00:04:44,139 --> 00:04:45,480 con alguna 45 00:04:45,480 --> 00:04:47,839 persona importante del pueblo 46 00:04:47,839 --> 00:04:50,279 que de forma excepcional 47 00:04:50,279 --> 00:04:56,199 vienen a nuestra radio a hacer entrevistas. Esas entrevistas están preparadas por los 48 00:04:56,199 --> 00:05:01,259 alumnos, supervisadas naturalmente por los profes, pero son los alumnos los que investigan 49 00:05:01,259 --> 00:05:07,480 quién es la persona a la que van a entrevistar, preparan esa entrevista, supervisada, insisto, 50 00:05:07,600 --> 00:05:12,860 por el profe, y luego son ellos los que lo hacen. Alumnos a partir del quinto, a partir 51 00:05:12,860 --> 00:05:19,199 del cuarto o quinto, manejan ellos solos la mesa de radio que os acabo de presentar, y 52 00:05:19,199 --> 00:05:24,480 Y el profesor simplemente está un poco supervisando que todo vaya bien y quiere la extensión a luz con la persona entrevistada.