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00:00:00,000 --> 00:00:08,900
Me llamo Félix Redondo Casado, profesor en el IES Felipe Trigo de Móstoles.

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00:00:09,439 --> 00:00:13,160
Como plataforma de gestión de aprendizaje estoy utilizando Microsoft Teams.

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00:00:13,859 --> 00:00:17,980
Aquí se ven los distintos equipos que tengo este año en Teams.

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00:00:18,400 --> 00:00:20,859
Vamos a entrar en el módulo de apoyo domiciliario.

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00:00:21,359 --> 00:00:24,500
Cuando entramos en el módulo, lo primero que vemos son las publicaciones

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00:00:24,500 --> 00:00:27,140
que se han ido haciendo desde que comenzó el curso.

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00:00:27,740 --> 00:00:29,980
Esas publicaciones hacen referencia a diversos aspectos.

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00:00:30,000 --> 00:00:32,140
Como tareas o avisos para el alumnado.

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00:00:32,439 --> 00:00:37,000
En el apartado de archivos subo resúmenes de los temas en formato PowerPoint,

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00:00:37,640 --> 00:00:42,060
ODP y PDF, así como los links de los CAHUT que hacemos en clase,

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00:00:42,519 --> 00:00:44,439
para que el alumnado pueda trabajar en casa.

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00:00:45,060 --> 00:00:48,219
Otra zona importante en Teams es trabajo de clase,

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00:00:48,359 --> 00:00:52,740
donde podemos ver las distintas unidades que estamos trabajando,

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00:00:53,019 --> 00:00:54,719
así como las tareas asignadas.

15
00:00:55,640 --> 00:00:58,679
En el apartado de tareas podemos ver las que el alumnado

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00:00:58,679 --> 00:00:59,679
tiene que entregar próximamente.

17
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
Como en este caso un trabajo de cocina básica,

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00:01:03,000 --> 00:01:06,000
las tareas listas para su calificación,

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00:01:06,000 --> 00:01:08,000
las tareas cuyo plazo ya ha vencido,

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00:01:08,000 --> 00:01:10,000
las tareas devueltas con corrección

21
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
y las tareas que están en borrador porque todavía no hemos publicado.

22
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
Podemos meternos en una tarea que ya ha sido devuelta

23
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
y ver las notas que han obtenido los alumnos.

24
00:01:20,000 --> 00:01:23,000
Vemos ahora la rúbrica que tenemos elaborada

25
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
para la tarea que tienen que entregar próximamente.

26
00:01:26,000 --> 00:01:29,480
Podemos ver que hay cinco criterios de evaluación ponderados

27
00:01:29,480 --> 00:01:31,480
en función del grado de cumplimiento

28
00:01:31,480 --> 00:01:35,480
respecto a los tiempos en la elaboración, higiene, ingredientes,

29
00:01:35,480 --> 00:01:37,480
resultado final y trabajo en equipo.

30
00:01:37,480 --> 00:01:41,480
A continuación vemos cómo hemos evaluado a este alumno

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00:01:41,480 --> 00:01:45,480
de acuerdo a los criterios de evaluación de la rúbrica.

32
00:01:45,480 --> 00:01:49,480
Vemos que el alumno tiene un 95% sobre 100,

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00:01:49,480 --> 00:01:51,480
lo que representa un 9,5

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00:01:51,480 --> 00:01:55,480
y vemos que tiene la nota más alta en cada uno de los criterios,

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00:01:55,480 --> 00:01:57,480
menos en el de trabajo en equipo,

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00:01:57,480 --> 00:02:00,480
donde obtiene tres de los cuatro puntos.

37
00:02:00,480 --> 00:02:04,480
Por último cabe mencionar la zona Insight de Teams

38
00:02:04,480 --> 00:02:08,480
donde podemos ver distintas estadísticas de participación del alumnado

39
00:02:08,480 --> 00:02:10,480
y del cumplimiento de tareas.

40
00:02:10,480 --> 00:02:12,480
Muchas gracias.