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00:00:14,259 --> 00:00:25,289
Buenas, pues aquí hago explicación de la infografía para la presentación de mi situación de aprendizaje a los alumnos,

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00:00:25,289 --> 00:00:29,129
en la que aparecería el título que le hemos puesto a la situación de aprendizaje,

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00:00:29,629 --> 00:00:39,149
la justificación para que los alumnos vean bien el motivo de la situación de aprendizaje,

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00:00:39,149 --> 00:00:47,170
lo que pretendemos que con esta actividad, las competencias específicas que vamos a

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00:00:47,170 --> 00:00:52,310
trabajar con esta situación de aprendizaje, los criterios de evaluación que tendremos

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00:00:52,310 --> 00:01:01,850
en cuenta a la hora de evaluarlos, todos ellos para que los tengan claro a la hora de realizar

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00:01:01,850 --> 00:01:11,049
las actividades, los saberes básicos seleccionados que vamos a trabajar y en la otra diapositiva

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00:01:11,049 --> 00:01:20,510
les presentamos las actividades que vamos a llevar a cabo en esta situación de aprendizaje

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00:01:20,510 --> 00:01:27,310
como borrador del folleto que tienen que presentar o tríptico, la búsqueda de información o

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00:01:27,310 --> 00:01:35,950
la realización de la ruta cultural y literaria, el compartir experiencias, también importante,

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00:01:35,950 --> 00:01:43,049
hemos seleccionado, porque creo que es importante que conozca, la metodología, cuando lo presenté,

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00:01:43,090 --> 00:01:49,430
la situación de aprendizaje, la metodología que vamos a llevar a cabo, que en este caso es el diseño universal del aprendizaje,

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00:01:49,430 --> 00:01:54,549
donde vamos a crear un entorno que sea flexible

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y que se adapte a las diferencias individuales de aprendizaje.

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En este caso, teniendo en cuenta algunos de estos conceptos

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00:02:09,469 --> 00:02:12,650
como la implicación, la acción y expresión.

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Y por último, les presentamos qué tendremos en cuenta

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00:02:18,370 --> 00:02:27,050
También para la evaluación, el aprendizaje llevado a cabo, las medidas que hemos propuesto antes de DUA y la práctica docente.

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Y todo esto, cómo llevaremos a cabo, por último, para que sepan que se le evaluará a través de una rúbrica.

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00:02:35,789 --> 00:02:40,349
Aparecerán una serie de ítems a los que tendrán que contestar.

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00:02:41,310 --> 00:02:42,409
Y hasta ahí sería.