1
00:00:00,240 --> 00:00:06,620
La finalidad del proyecto es llevar a la práctica lo aprendido haciendo un viaje por los distintos espacios del aula virtual.

2
00:00:07,459 --> 00:00:11,939
Empezamos con este billete para presentar el proyecto Mi cole, mi clase.

3
00:00:13,019 --> 00:00:18,500
En él se pueden ver todos los espacios y acceder a ellos directamente desde las pestañas laterales.

4
00:00:19,160 --> 00:00:22,219
Estamos de forma resumida a lo que se practica en cada espacio.

5
00:00:23,300 --> 00:00:27,039
Estamos explorando en el espacio TIC unos puntos clave.

6
00:00:27,940 --> 00:00:33,579
Estos puntos nos ayudan a mejorar la competencia digital y a realizar el proyecto de forma segura,

7
00:00:33,979 --> 00:00:36,399
respetando a los demás y aprendiendo a aprender.

8
00:00:37,219 --> 00:00:43,799
Nos centramos en la etiqueta y en el foro de dudas para utilizarlo de forma efectiva y colaborativa.

9
00:00:44,320 --> 00:00:48,079
Exploramos los recursos que vamos a utilizar, correo en WDU para Madrid,

10
00:00:48,679 --> 00:00:53,880
enlaces a imágenes libres o con licencia para poder compartirlas y el muro de tablet.

11
00:00:54,359 --> 00:00:57,520
Viajamos al espacio de inglés para poner en práctica lo aprendido,

12
00:00:58,219 --> 00:01:00,140
procesamos contenidos como el diccionario,

13
00:01:00,859 --> 00:01:03,460
creamos contenidos digitales en Padlet de forma segura,

14
00:01:03,880 --> 00:01:09,000
siguiendo las instrucciones generales explicadas en clase y compartidas en la nube de EducaMadrid.

15
00:01:09,439 --> 00:01:10,799
Primero realizar el topic.

16
00:01:11,540 --> 00:01:14,180
Buscan la columna que les corresponde según su asignación,

17
00:01:14,180 --> 00:01:17,000
suben una imagen respetando los derechos de autor,

18
00:01:17,519 --> 00:01:20,180
la etiquetan y escriben una frase de ejemplo.

19
00:01:21,099 --> 00:01:27,840
Después, realizan su autodescripción anónima para jugar después en clase a adivinar quién es quién.

20
00:01:29,099 --> 00:01:38,060
La privacidad está garantizada para los alumnos ya que acceden de forma anónima a un Padlet que está protegido con contraseña, como muestro en el ejemplo.

21
00:01:38,060 --> 00:01:49,159
El profesor modera las entradas y las publica. Sabe a quién corresponden por la hoja de control de asignaciones y, además, por el enlace que los alumnos pegan en el aula virtual.

22
00:01:50,159 --> 00:01:53,659
Seguimos nuestro viaje por el espacio creando más contenidos digitales.

23
00:01:54,840 --> 00:01:57,659
Procedemos de la misma forma que hemos hecho en inglés,

24
00:01:57,659 --> 00:02:03,400
pero ahora utilizando nuestra cueva para crear un juego oral y escribir una descripción.

25
00:02:05,659 --> 00:02:10,460
Un tabú grabar audios de forma anónima, con definiciones sencillas y creativas

26
00:02:10,460 --> 00:02:15,280
de los verbos, sustantivos, adjetivos o adverbios que se les ha asignado,

27
00:02:15,900 --> 00:02:20,159
sin utilizar la propia palabra ni las palabras tabú, pues simplemente jugamos a adivinarlas.

28
00:02:20,659 --> 00:02:24,800
En guía por un día describen fotos de distintos espacios del colegio.

29
00:02:25,439 --> 00:02:29,020
Para ello, a modo de ejemplo, se le indican los siguientes pasos.

30
00:02:30,139 --> 00:02:34,360
El espacio de matemáticas también se lo dedicamos al colegio y a la clase.

31
00:02:35,060 --> 00:02:43,400
A partir de un proyecto de aula invertida y de forma grupal, se recogen datos para elaborar murales con tablas y gráficos.

32
00:02:43,979 --> 00:02:48,740
Los alumnos pueden consultar el video explicativo y el material físico o digital proporcionado.

33
00:02:48,740 --> 00:02:56,539
A cada grupo se le asigna una variable cualitativa y otra cuantitativa, con el fin de que realicen dos estudios diferentes y dos murales.