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Hola, buenos días. Me llamo Elena Alcubierre.

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00:00:02,540 --> 00:00:06,960
Voy a pasar a enseñar un contenido digital que voy a

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00:00:06,960 --> 00:00:08,220
apuntar como evidencia.

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00:00:09,179 --> 00:00:11,339
Bueno, pues, aquí tienen un S-Learning que,

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00:00:11,519 --> 00:00:16,399
como pueden observar, yo tengo la autoría de este S-Learning,

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00:00:17,320 --> 00:00:17,660
¿vale?

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Que está creado para alumnos de segundo de la ESO con

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00:00:22,879 --> 00:00:23,980
dificultades.

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00:00:24,140 --> 00:00:29,920
Y simplemente este S-Learning va a servir para repasar lo que

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00:00:29,920 --> 00:00:36,939
son los conceptos de área y perímetros antes de introducir el tema de áreas en segundo de la ESO.

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00:00:37,439 --> 00:00:44,079
Como se puede observar, tiene varias páginas, empezaríamos trabajando el concepto de perímetro,

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para ello le doy unas instrucciones, van a tener que jugar primero con el geoplano,

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00:00:51,359 --> 00:00:58,039
una aplicación que hay en internet gratuita, para que a través de esta aplicación

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00:00:58,039 --> 00:01:05,599
los alumnos van a ir creando figuras y van a bueno pues contar que cada cuadradito es una unidad y

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van a ir haciendo ese cómputo con las indicaciones que le van a ir dando entonces bueno pues está

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desde el texto un juego hay una tarea aquí que tienen que hacer y una plantilla que se tienen

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00:01:17,480 --> 00:01:24,079
que descargar para luego adjuntar el alumnado de igual forma pues se pasaría una vez que tiene

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esas figuras, a pensar sobre el concepto de área de forma análoga y por último ya llegaríamos a la parte más interesante que es la descomposición, calcular el área a través de dos métodos, uno sería la descomposición de figura, donde aquí ya les voy a ir planteando un vídeo que tienen que ver y un área, el cálculo de áreas por exceso.

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00:01:49,400 --> 00:02:06,379
Bien, pues, este es el learning que he construido. Lo que he tenido que hacer ha sido, lo primero de todo, subirlo a mi Drive de EducaMadrid. Como observan, está aquí en esta carpeta, carpeta Autocompt.

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00:02:06,379 --> 00:02:14,719
Y para poder colgarla, bueno, y la he subido a mi aula virtual que ahora posteriormente lo enseñaré

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00:02:14,719 --> 00:02:22,199
Pero para ello, antes he tenido que abrir la aplicación Drive to Web

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00:02:22,199 --> 00:02:28,939
Y darle permiso, por eso está en público, porque si no, no me dejaría

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Para que abrisen mis carpetas, que tengo públicas en el Drive de EducaMadrid, es solo esta carpeta

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De acuerdo, y una vez que Drive to Web me lo ha abierto, pues de ahí cojo el enlace y ya os lo he podido compartir para que el revisor o revisora pueda ver esta práctica.

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00:02:48,719 --> 00:03:00,800
Yo lo que he hecho, bueno, ha sido subirla a mi aula virtual de segundo de la ESO en el apartado de áreas de figuras planas, repasando la base.

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que si nos vamos ahí

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00:03:02,759 --> 00:03:04,800
pues podemos observar como aquí

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está la actividad que he

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00:03:06,819 --> 00:03:08,520
subido que previamente hemos dicho

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y bueno pues eso es todo

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00:03:10,580 --> 00:03:11,180
muchas gracias