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00:00:00,750 --> 00:00:08,910
Este contenido que voy a presentar lo he elaborado con Prezi, una plataforma para diseñar, programar y compartir presentaciones en Internet.

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00:00:09,509 --> 00:00:16,170
Esta herramienta me ha permitido usar diferentes elementos multimedia como son texto, imágenes, vídeos y también enlaces.

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00:00:16,910 --> 00:00:24,449
Este contenido está enmarcado dentro del área de lengua casillana y literatura en el bloque de educación literaria para el tercer ciclo,

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00:00:24,589 --> 00:00:27,109
concretamente para el quinto curso de la educación primaria.

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00:00:27,850 --> 00:00:31,730
Se trata de una propuesta para conocer diferentes tipos de texto y géneros literarios

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00:00:31,730 --> 00:00:34,729
y también para realizar la comprensión lectora.

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00:00:35,570 --> 00:00:42,890
He incluido las competencias específicas que trabajan los alumnos, así como los criterios de evaluación.

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00:00:43,390 --> 00:00:49,070
La actividad incluye el conocimiento de la mitología griega, también sus características

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00:00:49,070 --> 00:00:55,270
y después se realiza una lectura comprensiva sobre un texto adaptado del mito de Pandora.

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00:00:55,810 --> 00:01:00,829
Al comenzar la actividad, el alumno se va a encontrar con esta imagen, que es una imagen relativamente estática,

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00:01:01,070 --> 00:01:06,549
que poco a poco va a cobrar movimiento y le va a llevar hasta el desenlace final de la lectura.

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00:01:07,430 --> 00:01:15,930
Antes de empezar dicha lectura que proponemos, hemos incluido un enlace en el que el alumno puede pinchar

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00:01:15,930 --> 00:01:24,230
y le va a llevar a otro contenido con información sobre la mitología griega, sus características

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00:01:24,230 --> 00:01:28,569
y un vídeo resumen que ya hemos trabajado en clase.

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00:01:29,030 --> 00:01:33,230
Una vez que hemos movilizado así los conocimientos que ya habían adquirido,

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00:01:33,709 --> 00:01:38,129
comienza la lectura dinámica que se realiza a través de las flechas que tienen abajo

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00:01:38,129 --> 00:01:42,129
y les va llevando de página en página de este libro interactivo

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00:01:42,129 --> 00:01:46,510
en las que hemos incluido imágenes relativas a la parte que están leyendo,

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00:01:46,750 --> 00:01:51,890
lo que hace que se pueda centrar el interés según van avanzando en la lectura.

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00:01:51,890 --> 00:01:58,409
Para desplazarse se utilizan las flechas que tienen abajo, pueden avanzar y retroceder

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00:01:58,409 --> 00:02:03,409
lo que facilita adaptarse al ritmo que cada uno de los alumnos tiene

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00:02:03,409 --> 00:02:07,890
Cuando se finaliza la lectura, en la última página de este libro

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00:02:07,890 --> 00:02:14,770
nos encontramos con un enlace que nos lleva a un cuadernillo de trabajo

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00:02:14,770 --> 00:02:17,930
que nos va a permitir recuperar los contenidos trabajados

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00:02:17,930 --> 00:02:27,509
y hacer un repaso y como una especie de evaluación también, nos va a servir también como evaluación

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00:02:27,509 --> 00:02:34,189
para ver que efectivamente se han conseguido los objetivos que teníamos planteados con esta actividad.

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00:02:35,069 --> 00:02:42,710
Para que la actividad también tenga un final un poco más lúdico, hemos incluido otro enlace que tienen por aquí

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00:02:42,710 --> 00:02:59,349
y que lleva a una ficha interactiva, aquí van a poder realizar puzles y a la vez van a comprobar que los conocimientos que les ha proporcionado esta actividad son los que esperábamos con un feedback inmediato.