1 00:00:01,370 --> 00:00:10,179 Como directora general de secundaria, formación profesional y régimen especial, os doy la 2 00:00:10,179 --> 00:00:14,960 bienvenida a este curso de Economía Circular, cuyo objetivo es que los alumnos de secundaria 3 00:00:14,960 --> 00:00:20,800 puedan entender y participar en la transición hacia una economía y una forma de vida más 4 00:00:20,800 --> 00:00:26,539 sostenible y circular. De la mano de expertos que guiarán el aprendizaje y la reflexión, 5 00:00:27,199 --> 00:00:32,200 será más fácil comprender los retos y las oportunidades a las que nos enfrentamos. 6 00:00:32,200 --> 00:00:47,920 La Ley 1.2004 de 17 de abril de Economía Circular de la Comunidad de Madrid establece un marco normativo para impulsar un modelo social y económico más sostenible y respetuoso con el medioambiente, 7 00:00:47,920 --> 00:00:54,740 que deje atrás el modelo de economía lineal basado en extraer, producir y desechar residuos 8 00:00:54,740 --> 00:01:01,520 para adaptar un modelo circular que fomente la reutilización, el reciclaje, el rediseño y la 9 00:01:01,520 --> 00:01:07,599 reducción de materiales. El objetivo es maximizar el ciclo de vida de los recursos y poner énfasis 10 00:01:07,599 --> 00:01:14,500 en la prevención de la generación de residuos. Este curso se estructura en cuatro bloques 11 00:01:14,500 --> 00:01:20,579 temáticos y lo imparten profesionales de la Dirección General de Transición Energética 12 00:01:20,579 --> 00:01:26,739 y Economía Circular, de la Universidad Carlos III de Madrid y de la Dirección General de 13 00:01:26,739 --> 00:01:33,099 Educación Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial. Sus propósitos son los 14 00:01:33,099 --> 00:01:40,060 siguientes. Acercar a las aulas los principios de sostenibilidad y de economía circular a través 15 00:01:40,060 --> 00:01:48,459 de un plan formativo dirigido a toda la comunidad educativa. Proporcionar herramientas fundamentales 16 00:01:48,459 --> 00:01:58,500 para contribuir al futuro de la región. Fomentar el emprendimiento e inspirar a los alumnos para 17 00:01:58,500 --> 00:02:05,700 que conozcan no sólo este modelo, sino también sus salidas laborales. La formación se inicia con 18 00:02:05,700 --> 00:02:11,199 el análisis de la situación actual del modelo de economía lineal caracterizado por el uso 19 00:02:11,199 --> 00:02:17,680 incontrolado de recursos y también por la generación de grandes cantidades de residuos. 20 00:02:18,360 --> 00:02:23,719 Con el apoyo de Alberto García Peñas se va a profundizar en las limitaciones de este 21 00:02:23,719 --> 00:02:29,539 enfoque y de la mano de Carlos Santiuste se descubrirá que el ecodiseño y la sostenibilidad 22 00:02:29,539 --> 00:02:36,539 son esenciales para la transición ecológica. A continuación, se trata de responder a la 23 00:02:36,539 --> 00:02:42,840 pregunta ¿qué aporta la economía circular? Y además de presentarla como una solución 24 00:02:42,840 --> 00:02:50,080 transformadora, se profundizará en la importancia de una gestión responsable de los residuos y en 25 00:02:50,080 --> 00:02:57,419 cómo contribuir a un futuro más sostenible. Seguimos con una mirada hacia adelante en el 26 00:02:57,419 --> 00:03:04,939 bloque titulado ¿Cómo será el futuro? guiados por Elisa María Ruiz Navas. En este bloque analizaremos 27 00:03:04,939 --> 00:03:11,639 cómo nuestras ciudades y entornos pueden convertirse en espacios circulares y cómo los ciudadanos 28 00:03:11,639 --> 00:03:18,300 pueden ser la clave de esta transformación. Además, se discutirán los retos y las oportunidades 29 00:03:18,300 --> 00:03:26,120 laborales que surgirán reflexionando sobre cómo preparar a las generaciones actuales y también 30 00:03:26,120 --> 00:03:33,280 futuras para liderar este cambio. Finalmente, culminaremos con el último bloque dedicado a 31 00:03:33,280 --> 00:03:39,680 las aulas circulares, una iniciativa educativa pionera diseñada para promover la adopción de 32 00:03:39,680 --> 00:03:46,819 valores y prácticas circulares en el entorno escolar. Se presentarán metodologías y estrategias 33 00:03:46,819 --> 00:03:54,680 esenciales para garantizar su éxito y se evaluará su impacto en la comunidad educativa de la mano 34 00:03:54,680 --> 00:04:01,020 de expertos de la Fundación Economía Circular. En definitiva, este curso está pensado no 35 00:04:01,020 --> 00:04:06,699 solo para ampliar conocimientos, sino para inspirar a la reflexión y al cambio en vosotros 36 00:04:06,699 --> 00:04:12,620 y en las generaciones de jóvenes que estáis educando. Aprovechad esta oportunidad para 37 00:04:12,620 --> 00:04:19,000 aprender, reflexionar y colaborar. En vuestras manos está que el Programa de Economía Circular 38 00:04:19,000 --> 00:04:25,500 de la Comunidad de Madrid sirva para que el futuro cercano lo lideren jóvenes responsables 39 00:04:25,500 --> 00:04:26,459 y comprometidos.