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Para la evidencia de Scratch en la publicación de contenidos digitales voy a visitar mi página de Scratch.

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
Aquí tengo las aplicaciones que he ido haciendo para mostrarles a los alumnos.

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La que más éxito ha tenido y la que más juego ha dado para que ellos se expiarimenten con el control del teclado y los algoritmos y demás

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00:00:20,000 --> 00:00:28,000
es la de un pequeño juego con naves espaciales en la que con las teclas del cursor ellos mueven sus naves.

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00:00:28,000 --> 00:00:38,000
Ellos pueden con cualquier programa de edición gráfica hacer sus propios dibujos de naves y está funcionando bastante bien.

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00:00:38,000 --> 00:00:46,000
Para la evidencia de publicación de contenidos digitales de la parte de circuitos visito mi página de Autodesk de Thinkercad.

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00:00:46,000 --> 00:00:54,000
En la parte de circuitos, que es la que más utilizo yo, veo mis circuitos tanto para los cursos más básicos de secundaria

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como los de cuarto de la ESO y bachillerato que utilizan ya Arduino y aprenden más de electrónica y de robótica.

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00:01:02,000 --> 00:01:14,000
Lo más interesante de este programa es que se pueden generar clases de tal manera que en una clase puedes tener la lista de todos tus estudiantes

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y puedes visitar los contenidos que van haciendo.

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00:01:19,000 --> 00:01:28,000
Esta es la página de uno de mis estudiantes y se puede ver que además de hacer los ejercicios básicos que yo he propuesto

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experimentan con diferentes componentes, mueven los cables, añaden otros elementos, cambian las fuentes de alimentación por pilas

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y en definitiva utilizan su creatividad para experimentar con los circuitos

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que les da una capacidad de aprender mucho más rápida que si se les propone un esquema simple para que lo ejecuten y se examinen de él.