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00:00:00,620 --> 00:00:06,240
A continuación se presenta un vídeo explicativo correspondiente al uso de la plataforma de gestión de aprendizaje,

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00:00:06,759 --> 00:00:12,179
en este caso el aula virtual de EducaMadrid como una de las evidencias de la competencia digital docente.

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00:00:12,779 --> 00:00:21,739
Para ello he seleccionado la asignatura de matemáticas correspondiente al curso de programa de diversificación curricular 2 de segundo de la ESO.

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00:00:21,739 --> 00:00:40,740
En primer lugar vamos a ver la estructura de dicha aula virtual que como podemos ver se compone de un primer apartado general donde aparecen aspectos importantes como la guía didáctica, la etiqueta y el acceso directo a los foros.

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00:00:41,880 --> 00:00:51,659
Paralelamente uno de los documentos indica los instrumentos de evaluación y los criterios de calificación que se tienen en cuenta en todo el ámbito científico-tecnológico.

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00:00:51,740 --> 00:01:01,979
así como otros recursos que se abrirán más adelante a los estudiantes para poder preparar los exámenes de cada una de las evaluaciones correspondientes.

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00:01:02,719 --> 00:01:10,079
Y hay un acceso directo a los diferentes objetivos de desarrollo sostenible que se van a ir viendo en cada una de las unidades didácticas.

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00:01:10,200 --> 00:01:15,079
Un segundo apartado es simplemente un recordatorio para que antes de empezar con los contenidos,

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00:01:15,079 --> 00:01:23,480
el alumno pueda revisar la programación didáctica, leerse el contenido de la etiqueta y conocer las normas de comportamiento en los foros

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00:01:23,480 --> 00:01:32,079
y simplemente decirle que las noticias y avisos importantes de interés general se transmitirán a través de los foros.

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00:01:32,799 --> 00:01:43,659
A continuación se desarrolla cada una de las unidades didácticas que forman la materia, incluyendo en un primer vistazo los apartados que la componen

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00:01:43,659 --> 00:01:55,959
y cada una de ellas está formada por recursos diferentes, vídeos, presentaciones, tareas, ejercicios, cuestionarios, en fin.

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00:01:56,459 --> 00:02:06,040
Como ejemplo vamos a ver una de estas unidades didácticas, por ejemplo, el tema 8 de estadística.

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00:02:06,040 --> 00:02:32,680
Si pulsamos sobre él, vemos que en primer lugar tenemos acceso a un vídeo explicativo de lo que es las técnicas en la vida diaria, tenemos acceso a diferentes resúmenes, una presentación que se utilizará en clase para desarrollar todo el contenido y enlazarlo con las diferentes actividades que vamos a ver aquí en el aula virtual.

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00:02:32,680 --> 00:02:48,210
A continuación una actividad prepropuesta que es un formulario de Google donde el alumno tiene que responder a varias preguntas que se plantean en la presentación que hemos visto anteriormente.

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00:02:48,210 --> 00:03:13,409
Luego, ejercicios de repaso que le permiten profundizar en los contenidos, estructurado en tres niveles, previos de refuerzo y de ampliación, y posteriormente se habilitará la resolución de dichos ejercicios al estudiante, que por ahora está cerrado.

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00:03:13,409 --> 00:03:30,409
Una actividad digital donde el alumno puede responder a diferentes cuestiones de forma digital y autoevaluarse porque se autocorregen dichas cuestiones.

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00:03:30,409 --> 00:03:41,289
La actividad propuesta 2, que es un cuestionario enlazado con la presentación inicial, desarrollado específicamente para esta página.

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00:03:41,289 --> 00:04:02,069
una tarea por competencias donde se plantea una situación real al alumno que éste tiene que solventar en base a los conocimientos que se han adquirido en dicha unidad didáctica.

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00:04:02,069 --> 00:04:36,230
A continuación, hay un acceso directo a un cajú que he preparado para repasar los conceptos vistos en la unidad didáctica y un apartado en el que trabajamos los ODS, en este caso el número 13 y el número 17, y el tema lo terminamos con un cuestionario de autovaluación que enlaza con el libro de la materia y que le sirve para saber el nivel de adquisición de conocimientos por parte del alumno.

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00:04:36,709 --> 00:04:59,149
Para la configuración del cuaderno del profesor utilizamos una herramienta llamada Educamos de ESM donde enlaza todas las tareas y actividades, cuestionarios, etc. que hemos visto en el aula virtual y que aquí se desarrolla de forma que se puede poner la nota a cada uno de esos apartados.