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Buenas tardes, en este vídeo se van a comentar las actividades 3, 4 y 5 del curso de competencia digital A2,

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basado en una situación de aprendizaje y los diferentes recursos que hemos utilizado en cada una de ellas.

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00:00:20,000 --> 00:00:29,000
Empezaremos con la actividad 3, que sería la infografía sobre la unidad didáctica en condición física.

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
Y en esta situación de aprendizaje se van a tener en cuenta varios puntos que se van a trabajar.

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
Primero, la imagen corporal, reconocer nuestra imagen corporal, aceptarla y respetarla.

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00:00:40,000 --> 00:00:49,000
En el segundo punto hablaremos de hábitos saludables, rutina de calentamiento para activar y preparar el cuerpo de los alumnos a la actividad que vayamos a realizar.

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
Así como una alimentación saludable, tanto en casa como en el recreo y en el colegio.

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00:00:55,000 --> 00:01:02,000
Y también mantener la higiene corporal antes y después de toda actividad física.

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00:01:02,000 --> 00:01:10,000
El tercer punto va a ser relativo a las capacidades físicas básicas, en las que estarán la velocidad, la resistencia, flexibilidad y fuerza.

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
Y verán las diferentes posibilidades que tienen de aplicarse y de probarse.

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00:01:17,000 --> 00:01:30,000
No hay que olvidar en los puntos 4 y 5 hablar del respeto hacia la actuación propia y las marcas de nuestros compañeros, así como con las propias de los alumnos.

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
Así como la aceptación y respeto de normas y reglas de la actividad y de la educación física.

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00:01:37,000 --> 00:01:52,000
En el punto 5 hablaremos también del espíritu de superación, que va a buscar siempre mejorar la actitud y la marca que tenga cada alumno en sus actividades.

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00:01:53,000 --> 00:02:01,000
Terminada la actividad 3, la infografía, pasaremos a la actividad número 4.

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00:02:05,000 --> 00:02:18,000
En la que hay varios test que pondremos en la mano de los alumnos para probar su conocimiento.

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00:02:18,000 --> 00:02:25,000
Empezaremos con el de calentamiento, en el que se harán varias preguntas y tendrán que responder verdadero o falso.

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00:02:25,000 --> 00:02:40,000
Pasaremos al siguiente test que también hablará de las capacidades físicas básicas y en el que tendrán que relacionar la definición con cada una de ellas y sus características.

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00:02:40,000 --> 00:02:53,000
En relación a la evaluación final tendrán un test con varias preguntas relacionadas con todos los puntos que se han visto en la infografía.

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00:03:10,000 --> 00:03:29,000
Aquí estaría el test con diferentes preguntas relacionadas con lo que se ha trabajado en toda la situación de aprendizaje.

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00:03:29,000 --> 00:03:45,000
Y para terminar tendríamos la actividad 5, en el que se hablaría del resumen de las actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:03:45,000 --> 00:03:52,000
Aquí tenemos que hay 6 puntos, hablaría del calentamiento, de hábitos saludables, capacidad de física básica.

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00:03:52,000 --> 00:04:07,000
Habría un test de mi capacidad física. En caso de no tenerlo claro, hay una actividad de refuerzo para aquellos alumnos que necesiten consolidar el aprendizaje.

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00:04:07,000 --> 00:04:10,000
Capacidades a fondo y la meta.

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00:04:10,000 --> 00:04:20,000
En el primero, en el calentamiento, si pinchamos, hay un vídeo en el que nos cuenta las capacidades físicas básicas.

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00:04:20,000 --> 00:04:47,000
En el segundo, hablaría de hábitos saludables.

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00:04:47,000 --> 00:04:51,000
Después del anuncio, todo el tema de alimentación.

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00:04:57,000 --> 00:05:09,000
Y nos contaría que son aquellos elementos saludables, básicamente, calentamiento, alimentación e higiene corporal.

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00:05:10,000 --> 00:05:18,000
En el tercer punto, tendríamos un general de las capacidades físicas básicas, que serían fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad.

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00:05:18,000 --> 00:05:29,000
Y que trabajaríamos, y aquí nos explicaría como son las características de cada una de ellas.

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00:05:30,000 --> 00:05:51,000
En el punto cuatro, tendríamos una actividad en la que tendrían que relacionar lo que se ha visto antes en los vídeos y en el GNI con cada una de las imágenes.

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00:05:52,000 --> 00:06:02,000
Utilizando lápiz, podrían relacionarlo y al final del todo, en el Live Worksheets, comprobar si está bien o no.

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00:06:02,000 --> 00:06:12,000
En caso de que no tuvieran bien esta actividad, que es autoevaluable, aquí tenemos una pócima que le he puesto como nombre,

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00:06:12,000 --> 00:06:26,000
que lo que va a hacer es explicar de forma un poco más sencilla y más fácil lo que son las capacidades físicas básicas y las características de cada una.

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En el punto cinco, tendríamos otro vídeo que explicaría como son las capacidades físicas básicas para afianzar los conceptos.

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Y en el punto de la meta, tendríamos un cajud que harían con dispositivos móviles contables que hay que disponer el centro y en el que metiendo un código responderían diferentes preguntas, todos a la vez y en tiempo real.

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00:07:09,000 --> 00:07:18,000
Esta sería la actividad número cinco y esto sería todo.