1
00:00:00,880 --> 00:00:47,439
Buenos días a todos y todas los miembros de la comunidad educativa Isasperal.

2
00:00:48,579 --> 00:00:55,179
Como sabéis, el colegio participa en un proyecto que se llama Objetivo Recambio.

3
00:00:56,380 --> 00:01:01,899
El proyecto forma parte de otro más amplio del Ayuntamiento de Madrid,

4
00:01:02,439 --> 00:01:05,640
que se llama Educar hoy por un Madrid más sostenible,

5
00:01:05,640 --> 00:01:11,379
en el que participan bastantes colegios de la Comunidad de Madrid.

6
00:01:13,159 --> 00:01:20,700
Nuestro proyecto viene funcionando desde hace ya como diez años

7
00:01:20,700 --> 00:01:25,500
y poco a poco hemos ido cambiando las actuaciones que íbamos haciendo,

8
00:01:25,659 --> 00:01:32,459
las hemos ido ampliando hasta llegar a lo que hacemos este curso hoy.

9
00:01:32,459 --> 00:01:51,359
Lo más importante después del curso pasado y el confinamiento era volver a iniciar toda la actividad de educación ambiental del programa. Y eso yo creo que ahora lo vais a ver con los chicos y chicas que forman el comité ambiental, que casi casi lo hemos conseguido.

10
00:01:51,359 --> 00:01:57,299
Como digo, nuestro proyecto se llama Objetivo Recambio

11
00:01:57,299 --> 00:02:00,219
Y vamos a ver de qué va Objetivo Recambio

12
00:02:00,219 --> 00:02:09,729
Una de las cosas más importantes del proyecto es formar el Comité Ambiental

13
00:02:09,729 --> 00:02:13,409
El Comité Ambiental se renueva cada curso

14
00:02:13,409 --> 00:02:20,150
Y está formado por un alumno o alumna desde tercero hasta sexto

15
00:02:20,150 --> 00:02:40,389
A ver, si me permitís, por aquí están preparados para exponeros ahora todas las actividades que hemos ido haciendo dentro del proyecto.

16
00:02:41,930 --> 00:02:50,250
Aquí tenemos una foto de cuando formamos el comité, este curso, y como veis se trabaja mucho.

17
00:02:51,590 --> 00:03:08,629
¿Qué hace el Comité Ambiental? El Comité Ambiental, en las reuniones que va teniendo durante el curso, revisa los objetivos de nuestro proyecto, propone actividades que podemos realizar aquí en el cole y se analizan a ver si se pueden hacer o no.

18
00:03:09,349 --> 00:03:15,710
Las transmite al resto de la comunidad educativa, así como los contenidos y las actividades que se van haciendo.

19
00:03:16,509 --> 00:03:22,229
Representa al colegio cuando hay algún acto en el que se necesita su representación.

20
00:03:23,289 --> 00:03:30,909
Impulsa las iniciativas verdes que se nos ocurren a todos, en las clases, a los profesores o a ellos mismos en las reuniones.

21
00:03:30,909 --> 00:03:41,310
Y recoge a su vez las propuestas del programa Educar hoy por un Madrid sostenible y las adapta a lo que podemos hacer nosotros en nuestro entorno de nuestro cole.

22
00:03:42,169 --> 00:03:48,110
Trabajan muchísimo y se les ocurren unas ideas geniales.

23
00:03:48,349 --> 00:04:00,550
La idea fundamental de este curso ha sido retomar las actividades de educación ambiental con todas las medidas higiénico-sanitarias posibles.

24
00:04:00,550 --> 00:04:07,289
que podamos volver a mantener nuestra actividad dentro del proyecto, pero siempre con seguridad.

25
00:04:10,479 --> 00:04:16,360
Y una de las cosas que venimos haciendo desde el primer momento son las patrullas ecovigilantes.

26
00:04:21,129 --> 00:04:30,069
Patrullas ecovigilantes. Este curso los vigilantes han tenido que patrullar solos para evitar el contacto con alumnado de otros grupos estables

27
00:04:30,069 --> 00:04:34,850
y se han evitado espacios alerta COVID como los aseos,

28
00:04:35,370 --> 00:04:41,509
pero se ha podido revisar que estén apagadas las luces si no son necesarias y durante los recreos,

29
00:04:42,290 --> 00:04:46,550
que estén abiertas las ventanas, aulas siempre ventiladas,

30
00:04:47,089 --> 00:04:50,709
que queden las pizarras digitales apagadas durante los recreos.

31
00:04:51,610 --> 00:04:52,230
Muy bien.

32
00:04:55,420 --> 00:04:59,019
Estas son las patrullas de todos los cursos de Tueco.

33
00:05:07,939 --> 00:05:28,410
Así, ¿hasta cuántas patrullas hemos venido?

34
00:05:28,870 --> 00:05:32,550
20, porque las patrullas, ¿cada cuánto tiempo se renuevan?

35
00:05:33,250 --> 00:05:34,529
Cada semana.

36
00:05:34,649 --> 00:05:38,689
Cada semana hay chicos y chicas nuevos en las patrullas.

37
00:05:39,129 --> 00:05:42,170
¿Qué opinas tú del trabajo que hacen los miembros de las patrullas?

38
00:05:42,550 --> 00:05:52,269
Pues bien, porque antes las hacíamos juntos, pero ahora no por el coronavirus y lo han podido hacer igualmente.

39
00:05:52,269 --> 00:06:08,930
Muy bien, consideras que hacen un trabajo importante, ¿no? Muy bien, muchas gracias. Nos ha explicado Olivia, fenomenal, en qué consiste la patrulla ecovigilante y cómo trabaja.

40
00:06:08,930 --> 00:06:16,670
Pero aparte de las patrullas ecovigilantes hemos hecho muchas actividades

41
00:06:16,670 --> 00:06:21,189
Una de ellas ha sido acierta con la orgánica

42
00:06:21,189 --> 00:06:30,269
En educación infantil 3, 4 y 5 años la actividad fue los guardianes del tesoro

43
00:06:30,269 --> 00:06:36,930
En primero, segundo y tercero del contenedor naranja al contenedor de tapa marrón

44
00:06:36,930 --> 00:06:41,310
Y en cuarto, quinto y sexto, separa y acierta.

45
00:06:42,110 --> 00:06:49,230
Ahora ya tenemos nuestros recipientes marrones para los restos orgánicos en todas las clases.

46
00:06:49,490 --> 00:06:57,430
Poco a poco iremos aprendiendo a utilizarlo y qué tipo de residuos tenemos que depositar en este contenedor.

47
00:06:58,509 --> 00:07:02,230
Otra de las actividades que hemos hecho es sobre consumo.

48
00:07:02,230 --> 00:07:20,050
En tres, cuatro o cinco años, primero y segundo, la actividad se llamaba minimización, separación y reciclaje de residuos. Fundamental poder reciclar todos los residuos en el contenedor adecuado y saber además qué podemos volver a hacer con ellos.

49
00:07:20,050 --> 00:07:30,970
Y el tercero, cuarto, quinto y sexto, se llamó Consumo y Alimentación Sostenible contra el Desperdicio Alimentario.

50
00:07:33,339 --> 00:07:36,680
Otra de las actividades que hemos hecho fue el Día del Agua.

51
00:07:38,699 --> 00:07:53,709
En el Día del Agua los niños y niñas de infantil fueron a ver una obra del teatro que se llamaba Cuentos del Mar.

52
00:07:53,709 --> 00:08:00,709
El agua es muy importante para todos los héroes vivos y para nuestra alimentación.

53
00:08:00,709 --> 00:08:19,709
Y como no hay madres aquí en Madrid, tenemos que usar menos, tenemos que reciclar más.

54
00:08:19,709 --> 00:08:21,550
A ver, en Madrid no hay mar, ¿no es verdad?

55
00:08:21,810 --> 00:08:22,009
Sí.

56
00:08:23,009 --> 00:08:30,290
Claro, pero entonces nosotros nos preguntamos si en Madrid no hay mar, ¿qué podemos hacer nosotros para mejorar los mares?

57
00:08:30,490 --> 00:08:36,470
Tenemos que cuidar el agua porque ese agua va a los ríos y de los ríos va al mar.

58
00:08:36,950 --> 00:08:48,070
Eso es, muy bien, claro, aunque en Madrid no hay mar, todo el agua que va por los subideros, por las alcantarillas a los ríos, después acaba en el mar.

59
00:08:48,070 --> 00:08:52,429
Entonces, nuestra actuación aquí también es muy importante, ¿no?

60
00:08:52,809 --> 00:08:54,529
¿Y qué más podemos hacer con el agua?

61
00:08:55,309 --> 00:09:02,330
Podemos intentar no gastar mucho porque así podemos cuidarnos mejor y nuestra salud también.

62
00:09:02,610 --> 00:09:06,769
Eso es. Y mantener los ríos más limpios.

63
00:09:07,190 --> 00:09:08,309
Y los mares también.

64
00:09:08,750 --> 00:09:10,029
Muy bien, muchas gracias.

65
00:09:14,019 --> 00:09:17,740
Otra de los aspectos que todos, todos, todos los años repetimos.

66
00:09:17,740 --> 00:09:33,559
Las Navidades Sostenibles ha sido un día especial para todos nosotros, para los profesores, para los padres y además para todo.

67
00:09:36,740 --> 00:09:47,279
Nada nos ha parado este día tan especial para nosotros porque decoramos el colegio con materiales reciclados y construimos entre todos un árbol de Navidad con tela asustada.

68
00:09:48,059 --> 00:09:53,220
Desea que el próximo año nos permita recuperar la compañía de los seres que los han desperdiciado.

69
00:09:53,799 --> 00:10:03,799
Muy bien, porque ¿tú crees que es necesario comprar muchas cosas de decoración y gastar mucho dinero y gastar muchos materiales para decorar?

70
00:10:03,799 --> 00:10:08,539
No, porque hay cosas que tú puedes reciclar y que te pueden servir de algo.

71
00:10:09,360 --> 00:10:12,799
Y hacer cosas preciosas, ¿no? ¿Y así hay de paso?

72
00:10:12,799 --> 00:10:19,980
Reforzamos las tres R

73
00:10:19,980 --> 00:10:23,240
Que son reciclar, reutilizar y reducir

74
00:10:23,240 --> 00:10:27,059
Perfecto, unas navidades impecables

75
00:10:27,059 --> 00:10:28,899
Muchas gracias

76
00:10:28,899 --> 00:10:36,549
Una de las actividades que hemos realizado en este curso

77
00:10:36,549 --> 00:10:39,789
Nos la ha ofrecido Canal Educa

78
00:10:39,789 --> 00:10:45,009
Con Canal Educa en 3 y 4 años hicimos una actividad que se llama

79
00:10:45,009 --> 00:10:50,629
¡Qué bien! Tenemos agua. Con cinco años, guardianes del planeta.

80
00:10:51,730 --> 00:10:55,409
En primero y segundo, sorprendente viaje del agua.

81
00:10:55,809 --> 00:11:02,289
Y ya los de tercero y cuarto, cosas mucho más sesudas.

82
00:11:02,789 --> 00:11:09,629
Misión CO2, cambio climático. Hemos aprendido muchísimo con el canal Educa.

83
00:11:09,629 --> 00:11:31,129
¿Y qué pasó después de Navidad? Pues que llegó Filomena. ¿Qué nos trajo Filomena? Frío, nieve y casi casi vuelta al confinamiento. Cada vez tenemos más evidencias que el cambio climático es una realidad que ha venido para quedarse.

84
00:11:31,129 --> 00:11:53,070
No quiere decir que porque un año nieve mucho ya es un cambio climático irreversible, pero sí es verdad que cada vez se producen más grandes episodios de mucho frío en Europa, con nieve, incluso en zonas como aquí, que no es tan frecuente una nevada tan grande, con episodios de mucho calor.

85
00:11:53,070 --> 00:12:03,509
Es el deber de todos conocer el medio ambiente y cuidarlo para, en la medida de lo posible, evitar todas esas consecuencias del cambio climático.

86
00:12:10,230 --> 00:12:22,190
Los alumnos y alumnas de sexto fueron a la escena mirador del desaguadero.

87
00:12:22,190 --> 00:12:28,889
Ahí vieron pocos animales y huellas, pero no se veía muy bien por la lluvia.

88
00:12:29,309 --> 00:12:34,250
También vimos muchos árboles y mucha vegetación.

89
00:12:35,610 --> 00:12:37,009
¿Os gustó esa actividad?

90
00:12:37,830 --> 00:12:39,230
Sí, estuvo bien.

91
00:12:39,929 --> 00:12:42,389
¿Y qué aprendisteis de la naturaleza?

92
00:12:43,649 --> 00:12:52,509
Dónde se bañan algunos animales, qué depredador es de cada y poco más.

93
00:12:52,509 --> 00:12:59,230
¿Y qué hay espacios muy interesantes, muy cerquita de nuestro cole que podemos visitar con nuestras familias?

94
00:12:59,309 --> 00:13:07,970
Y es bonito. ¿Tú recomendarías al resto de los chicos y chicas del colegio visitar este sitio? ¿Qué te gustó más?

95
00:13:08,769 --> 00:13:11,289
Cuando hicimos dos de los depredadores.

96
00:13:12,190 --> 00:13:15,330
¿Depredadores? ¿Qué significa? ¿Qué palabra, chicos, más extraña?

97
00:13:15,549 --> 00:13:18,610
El que comía cada animal o cada depresión.

98
00:13:18,909 --> 00:13:24,029
¿Qué animales se comen a otros, no? ¿O a las plantas?

99
00:13:25,190 --> 00:13:27,049
Ya. ¿Y cómo se llama el sitio?

100
00:13:29,309 --> 00:13:35,710
Centro de Interpretación de la Naturaleza, Montecarnido.

101
00:13:35,850 --> 00:13:40,690
José, ¿invitas a todos a visitar este sitio y la naturaleza y a pasar un día verde?

102
00:13:41,590 --> 00:13:47,169
Genial, yo voy a ir. ¿Me lo apunto? ¿Nos lo apuntamos todos? Yo creo que sí.

103
00:13:47,970 --> 00:13:49,769
¡Qué excursión tan preciosa!

104
00:13:51,929 --> 00:13:59,110
Otra de las actividades que hemos hecho fue la propuesta del proyecto Educar Hoy por un Madrid más sostenible.

105
00:13:59,309 --> 00:14:07,889
en el que nos propusieron realizar un menú de primero, segundo y postre relacionado con nuestro proyecto de educación ambiental.

106
00:14:14,480 --> 00:14:19,059
Este curso os hemos pedido que prestaréis mucha atención a la alimentación. ¿Por qué?

107
00:14:19,860 --> 00:14:26,620
Porque el programa nos pidió tres platos para un planeta sano y nosotros propusimos que de primer plato pusiéramos del huerto al plato.

108
00:14:26,620 --> 00:14:33,259
De segundo, conociendo más el despilfarro alimentario. Y de postre, ¿cómo me cuidas tú? Cuidemos el planeta.

109
00:14:35,159 --> 00:14:37,860
De primer plato, ¿cómo se produce nuestra comida?

110
00:14:39,740 --> 00:14:44,899
Recogimos unas estupendas aceras del huerto que se llevaron algunas familias para cocinarlas en casa.

111
00:14:45,559 --> 00:14:47,279
Nos enviaron fotos y sus recetas.

112
00:14:47,940 --> 00:14:52,600
¡Qué bien sabe la comida cuando conoces el origen de los productos y los has sembrado y recolectado!

113
00:14:53,100 --> 00:14:54,860
Comida sana, planeta sano.

114
00:14:55,919 --> 00:14:59,419
De segundo plato, ¿cómo viaja nuestra comida?

115
00:15:00,379 --> 00:15:01,720
El despilfarro alimentario.

116
00:15:01,720 --> 00:15:06,080
Aprendimos con la exposición de manos unidas sobre el despilfarro alimentario

117
00:15:06,080 --> 00:15:08,820
Seria, completa y muy impactante

118
00:15:08,820 --> 00:15:10,299
¿Y yo qué puedo hacer?

119
00:15:11,600 --> 00:15:14,379
Y de postre, ¿cómo consumimos nuestra comida?

120
00:15:15,059 --> 00:15:16,000
¿Cómo me cuidas tú?

121
00:15:16,559 --> 00:15:21,600
En el Día de la Tierra compartimos con las familias cómo cuidamos la tierra en casa y en el colegio

122
00:15:21,600 --> 00:15:25,340
Muchas gracias

123
00:15:25,340 --> 00:15:31,759
Para seguir aprendiendo sobre este tema tan interesante

124
00:15:31,759 --> 00:15:35,139
el día del libro tuvimos

125
00:15:35,139 --> 00:15:37,039
o esa semana tuvimos

126
00:15:37,039 --> 00:15:39,019
dos exposiciones en las que

127
00:15:39,019 --> 00:15:41,360
pudimos seguir leyendo y aprendiendo

128
00:15:41,360 --> 00:15:42,639
un poco más sobre

129
00:15:42,639 --> 00:15:44,960
el despilfarro alimentario

130
00:15:44,960 --> 00:15:46,960
y sobre cómo cuidar

131
00:15:46,960 --> 00:15:56,220
el planeta. El 22 de abril

132
00:15:56,220 --> 00:15:57,179
fue el Día de la Tierra

133
00:15:57,179 --> 00:16:02,039
El 22 de abril fue el Día de la Tierra

134
00:16:02,039 --> 00:16:02,840
lo que hicimos fue

135
00:16:02,840 --> 00:16:06,059
colocarnos en la entrada principal

136
00:16:06,059 --> 00:16:07,879
del cole y preguntarle a padres

137
00:16:07,879 --> 00:16:10,100
madres, algunos profesores que hacían

138
00:16:10,100 --> 00:16:11,779
para cuidar el planeta y la

139
00:16:11,779 --> 00:16:13,559
apuntaron en un papelito y luego

140
00:16:13,559 --> 00:16:16,200
lo pegamos en el

141
00:16:16,200 --> 00:16:17,820
cartel que ya habíamos decorado

142
00:16:17,820 --> 00:16:20,039
minutos antes para que tuve el colegio

143
00:16:20,039 --> 00:16:20,399
de edad.

144
00:16:21,799 --> 00:16:23,259
Me parece que los padres

145
00:16:23,259 --> 00:16:26,159
están concienciados sobre cómo cuidar

146
00:16:26,159 --> 00:16:26,919
el medio ambiente.

147
00:16:28,019 --> 00:16:30,100
¿Se les ocurrieron muchas ideas?

148
00:16:32,539 --> 00:16:33,899
Algunas relacionadas

149
00:16:33,899 --> 00:16:35,460
con el ahorro del agua,

150
00:16:37,080 --> 00:16:37,460
otras

151
00:16:37,460 --> 00:16:39,480
Relacionadas con

152
00:16:39,480 --> 00:16:43,840
Con no tirar basura

153
00:16:43,840 --> 00:16:46,480
Y muchos también relacionados

154
00:16:46,480 --> 00:16:48,279
Con cómo cuidar

155
00:16:48,279 --> 00:16:50,639
Nuestro entorno más cercano

156
00:16:50,639 --> 00:16:52,720
Y cómo reciclar

157
00:16:52,720 --> 00:16:54,740
Sobre todo también cómo reciclar

158
00:16:54,740 --> 00:16:56,059
Esos fueron los aspectos

159
00:16:56,059 --> 00:16:59,120
Más importantes que nos transmitieron

160
00:16:59,120 --> 00:16:59,820
Las familias

161
00:16:59,820 --> 00:17:01,679
Muy bien

162
00:17:01,679 --> 00:17:09,339
Y uno de los aspectos que más nos gusta

163
00:17:09,339 --> 00:17:10,619
De nuestro proyecto

164
00:17:10,619 --> 00:17:36,259
esto es el huerto del Peral. En el cole tenemos un huerto, en el huerto a lo largo del curso

165
00:17:36,259 --> 00:17:48,089
hacemos diferentes actuaciones. Lo primero que hay que hacer en un huerto es sembrar,

166
00:17:48,089 --> 00:17:55,470
En el huerto sembramos en dos momentos diferentes, la siembra de otoño-invierno y después la de primavera-verano.

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00:17:55,470 --> 00:18:15,660
¿Qué hemos sembrado? Semillas y plantones. ¿De qué? Lechugas, acederas, col. Eso en otoño-invierno.

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00:18:15,660 --> 00:18:30,460
Y en primavera, verano, hemos podido cuidar lo que habíamos sembrado anteriormente.

169
00:18:30,460 --> 00:18:55,329
Sí, y hemos estudiado las semillas y las plantas, y hemos plantado, pues sí, habas, ahora hemos plantado habas, pimientos, tomates, cebollas, penejenas,

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00:18:55,329 --> 00:19:00,769
que es lo que tenemos en la plantación de primavera-verano.

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00:19:02,109 --> 00:19:09,650
También hemos cosechado, ¿y qué hemos cosechado sobre todo?

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00:19:10,130 --> 00:19:25,539
La plantación de otoño-invierno, lechuga, acelgas, aceleras y del huerto al plato.

173
00:19:26,220 --> 00:19:29,079
¿Quién se llevó las acelgas y las aceleras que cogimos?

174
00:19:30,259 --> 00:19:51,259
Los del Comité Ambiental se llevaron algunas lechugas, otros los sortearon y algunas familias se llevaron acelgas y aceleras y después nos mandaron sus recetas y unas fotografías de lo que habían cocinado.

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00:19:51,259 --> 00:19:54,480
Y sobre todo disfrutamos

176
00:19:54,480 --> 00:20:01,940
Disfrutamos de lo preciosísimo que hemos tenido el huerto y las jardineras durante todo el año

177
00:20:01,940 --> 00:20:04,920
Muy bien, muchas gracias

178
00:20:04,920 --> 00:20:12,940
Nos comprometemos con el proyecto objetivo de recambio

179
00:20:12,940 --> 00:20:18,859
Nos comprometemos a trabajar para tener una mejor salud física y emocional

180
00:20:18,859 --> 00:20:26,119
y un mejor bienestar físico, psicológico, social y cultural.

181
00:20:26,980 --> 00:20:36,299
Solicitamos a nuestro ayuntamiento, gobierno, empresas, actividades gratuitas y de calidad para niños y niñas comprometidos.

182
00:20:36,859 --> 00:20:45,599
Administraciones sostenibles que mejoren nuestra salud y bienestar y sean durables y sostenibles en el tiempo.

183
00:20:45,599 --> 00:20:56,259
Porque el proyecto de educación ambiental nos pidió que eligiéramos uno de los objetivos sostenibles 2020-2030

184
00:20:56,259 --> 00:21:01,759
en el que nosotros estuviésemos especialmente concienciados y trabajando.

185
00:21:02,259 --> 00:21:03,799
¿Y nosotros cuál fue el que elegimos?

186
00:21:05,079 --> 00:21:06,319
Salud y libertad.

187
00:21:07,160 --> 00:21:08,059
¿Y quién lo eligió?

188
00:21:09,279 --> 00:21:10,420
El Comité Ambiental.

189
00:21:10,440 --> 00:21:11,779
El Comité Ambiental, ¿no?

190
00:21:11,779 --> 00:21:25,099
Hice un estudio de los 17 objetivos que hay y de los 17 pensasteis que el mejor, el que mejor se trabajaba y el que más representaba a nuestro proyecto era el 3, ¿no?

191
00:21:25,660 --> 00:21:27,119
Muy bien, muchas gracias.

192
00:21:31,950 --> 00:21:35,589
También seguimos manteniendo nuestros puntos de reciclaje.

193
00:21:36,269 --> 00:21:44,490
El reciclabolis, que somos de los poquitos colegios en Madrid que tienen un punto de recogida de material de escritura usado.

194
00:21:44,490 --> 00:22:08,329
Todos los bolígrafos, rotuladores y material de escritura usados se recogen y cuando ya tenemos 20 kilos, la empresa lo recoge y lo lleva a una fábrica en la que todo ese material se tritura, se vuelve a convertir en plásticos y se recicla en otro tipo de objetos.

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00:22:08,329 --> 00:22:16,329
con tenedores, en recipientes y lo más importante, con todos los puntos que conseguimos,

196
00:22:17,170 --> 00:22:24,670
compran semillas que después sirven para reforestar algunas zonas desérticas,

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00:22:24,990 --> 00:22:30,710
algunas zonas en las que ahora mismo no hay cultivos o no hay plantas.

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00:22:31,609 --> 00:22:35,190
También tenemos el punto de recogida de pilas,

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00:22:35,190 --> 00:22:42,349
que yo creo que es el que menos niños y niñas del cole conocen, está en la entrada y las pilas son súper contaminantes,

200
00:22:42,509 --> 00:22:50,630
no se pueden echar a la basura, hay que echarlas en un contenedor adecuado, siempre son rojos y tienen ese simbolito de peligro.

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00:22:51,329 --> 00:23:03,369
Y por supuesto el contenedor de envases y el contenedor de papel, que esos ya los tenemos súper reconocidos para conseguir trabajar las tres R's.

202
00:23:05,190 --> 00:23:18,900
Montar en bicicleta ayuda a nuestro desarrollo físico y psicológico, mejora nuestra salud y el medio ambiente.

203
00:23:19,660 --> 00:23:28,960
Pedimos a nuestros gobernantes más espacios verdes y seguros para montar en bicicleta, un camino a colegios seguros, un sitio de coches y un hogar.

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00:23:28,960 --> 00:23:33,960
Esto es lo que hicimos el día de la bicicleta.

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00:23:33,960 --> 00:23:40,960
El día de la bici pedimos a algunas familias que montan habitualmente el bici

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00:23:40,960 --> 00:23:43,960
que nos mandaran fotos para elaborar nuestro mural.

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00:23:43,960 --> 00:23:49,960
Pero lo más importante es animar a todas las familias a que utilicen la bicicleta

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00:23:49,960 --> 00:23:53,960
porque es bueno para nuestra salud y también para el medio ambiente.

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00:23:53,960 --> 00:24:16,940
Y lo más importante del proyecto es que sirve para que también nos oigan nuestros gobernantes, porque todo lo que nosotros trabajamos va al proyecto Educar Hoy por un Madrid más sostenible. Y de ahí al alcalde, a los concejales y a ellos les pedimos más espacios verdes y seguros y un camino al cole libre de humo. Muchas gracias.

210
00:24:16,940 --> 00:24:26,829
Y lo más importante, chicos y chicas, hemos conseguido, a ver, todo el comité, que yo lo oiga.

211
00:24:28,210 --> 00:24:40,890
Aprender, disfrutar, compartir, divertirnos, hacer de la iglesia especial un espacio más saludable.

212
00:24:40,890 --> 00:24:58,250
Hemos conseguido con todo esto y con todos nuestros chicos y chicas del Comité Ambiental, nuestras familias en casa y todos los maestros y maestras del cole que trabajan en el proyecto,

213
00:24:58,250 --> 00:25:04,690
mantenernos un curso más como colegio ambientalmente sostenible

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00:25:04,690 --> 00:25:11,910
con el distintivo verde, el más importante dentro del proyecto.

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00:25:12,250 --> 00:25:15,349
Así que estamos súper contentos, un año más.

216
00:25:16,849 --> 00:25:20,089
Muchas gracias por vuestra atención.