1
00:00:02,100 --> 00:00:07,919
En el aula de Duca Madrid he preparado dos temas con actividades que voy calificando

2
00:00:07,919 --> 00:00:15,300
mediante la observación y comprobación de los trabajos realizados en el aula y con las familias en casa.

3
00:00:15,720 --> 00:00:22,100
Para evaluar el proceso de enseñanza y su desempeño voy alternando contenidos con actividades personalizadas

4
00:00:22,100 --> 00:00:25,500
con distintas herramientas que iré presentando.

5
00:00:25,500 --> 00:00:31,780
según las necesidades e intereses de los niños, por lo que la temporalización puede variar

6
00:00:31,780 --> 00:00:39,140
entre 3 y 5 días por tema. Utilizo tablas de datos con Excel donde aplicando la observación

7
00:00:39,140 --> 00:00:46,479
anoto en una lista de indicadores el proceso de mis alumnos. He aquí un ejemplo.

8
00:00:47,679 --> 00:00:52,240
Y bueno, como os voy a dejar el enlace de mi aula virtual, pues luego podréis ver mejor

9
00:00:52,240 --> 00:00:57,340
por las características de mi forma de calificar y de evaluación.

10
00:00:58,880 --> 00:01:04,879
Todas las mañanas comienzo por una asamblea, aquí presento la de quién soy,

11
00:01:06,359 --> 00:01:11,579
donde los niños van a poder conversar sobre ciertos rasgos que los distinguen unos de otros.

12
00:01:14,090 --> 00:01:24,189
Luego paso a exponer un vídeo de animales de granja y sus sonidos de Smile and Learn de YouTube.

13
00:01:24,250 --> 00:01:29,230
Luego he preparado una presentación con Canva

14
00:01:29,230 --> 00:01:35,049
Donde los niños van a tener que relacionar animales

15
00:01:35,049 --> 00:01:39,810
Las mamás con sus hijos y además van a aprender el vocabulario

16
00:01:39,810 --> 00:01:42,269
Vamos a buscar al hijo

17
00:01:42,269 --> 00:01:50,329
Y luego van a asociar dibujos de animales en blanco y negro con su fotografía

18
00:01:50,329 --> 00:02:05,219
Luego pueden ver la canción y bailarla de la gallina turuleca de Cleo y Kukine de YouTube.

19
00:02:06,099 --> 00:02:14,599
Luego he preparado en H5P una pregunta de ¿el gallo tiene plumas?

20
00:02:15,199 --> 00:02:19,960
y que yo les voy a dar pie a una conversación con la Asociación de Ideas.

21
00:02:19,960 --> 00:02:27,240
He preparado también una presentación con Geniali de onomatopeyas

22
00:02:27,240 --> 00:02:31,719
Es súper divertida

23
00:02:31,719 --> 00:02:37,050
Hola chicos, vamos a conocer

24
00:02:37,050 --> 00:02:38,990
Y bueno, aparecen distintos animales

25
00:02:38,990 --> 00:02:43,509
Ellos van a poder emitir el sonido del animal viendo la imagen

26
00:02:43,509 --> 00:02:50,009
O bien apretando a la pregunta les sale

27
00:02:50,009 --> 00:02:53,830
Y luego he preparado un juego de skate room

28
00:02:53,830 --> 00:02:58,930
porque me parece el mejor medio para comprobar el nivel de aprendizaje.

29
00:03:03,409 --> 00:03:06,229
Es un poco largo y no lo puedo poner ahora entero.

30
00:03:11,810 --> 00:03:15,889
Y en él, pues bueno, van a recolectar un huevo por respuesta acertada,

31
00:03:16,030 --> 00:03:17,830
ordeñan una vaca por respuesta acertada...

32
00:03:18,449 --> 00:03:21,069
Es que tiene distintas diapositivas y es un poquito largo.

33
00:03:22,590 --> 00:03:27,069
Y paso al tema 2, también con otra asamblea.

34
00:03:27,830 --> 00:03:33,789
Se puede o no se puede hacer en clase con pictogramas.

35
00:03:37,479 --> 00:03:39,960
Buenos días, nos de Dios.

36
00:03:41,120 --> 00:03:43,280
¿Qué tal, chicos? ¿Habéis descansado?

37
00:03:44,479 --> 00:03:49,680
Y bueno, en la asamblea de hoy vamos a trabajar las cosas que podemos hacer.

38
00:03:52,099 --> 00:03:59,979
Luego he preparado en Canva una presentación de frutas y sus colores.

39
00:03:59,979 --> 00:04:04,250
muy agradable a la vista

40
00:04:04,250 --> 00:04:05,849
y muy atractiva para los niños

41
00:04:05,849 --> 00:04:07,729
Hola, niños y niñas

42
00:04:07,729 --> 00:04:09,689
presento distintas frutas

43
00:04:09,689 --> 00:04:10,430
aquí tenemos

44
00:04:10,430 --> 00:04:12,349
al final ellos van a tener que

45
00:04:12,349 --> 00:04:13,169
por último

46
00:04:13,169 --> 00:04:14,770
nos encontramos

47
00:04:14,770 --> 00:04:18,170
un conjunto de frutas

48
00:04:18,170 --> 00:04:23,509
luego les voy a poner

49
00:04:23,509 --> 00:04:25,329
un video cuento

50
00:04:25,329 --> 00:04:27,310
de los alimentos saludables

51
00:04:27,310 --> 00:04:29,069
y comida chatarra de Youtube

52
00:04:29,069 --> 00:04:32,189
y a propósito de este cuento

53
00:04:32,189 --> 00:04:43,589
Se van a llevar a casa un busca palabras de la comida basura y todas las palabras que encuentren van a traer a clase una fotografía.

54
00:04:43,769 --> 00:04:46,410
Y vamos a hacer un mural de la comida basura.

55
00:04:47,189 --> 00:04:50,649
Pasamos a una canción de las frutas y sus colores.

56
00:04:52,430 --> 00:04:57,610
Luego he preparado en ese learning un juego de árboles frutales.

57
00:04:57,610 --> 00:05:19,939
Y por último, he hecho un cartel informativo en Canva para que en casa con material desechable preparen una actividad.

58
00:05:20,639 --> 00:05:28,279
Y con la ayuda he preparado una composición de fotografías para que se hagan idea los padres de lo que tienen que hacer.

59
00:05:28,839 --> 00:05:31,000
Muchas gracias. Adiós.