0 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 En este vídeo voy a mostrar el aula virtual que se encuentra alojada en EducaMadrid y 1 00:00:08,000 --> 00:00:12,000 dedicada a la Asignatura de Historia de España y Francia para los alumnos de segundo de bachillerato 2 00:00:12,000 --> 00:00:17,000 modalidad bachibac, es decir, los alumnos que están realizando la doble titulación 3 00:00:17,000 --> 00:00:23,000 hispano-francesa. Su materia es diferente de la historia de España que cursan todos 4 00:00:23,000 --> 00:00:28,000 los alumnos con carácter obligatorio en segundo de bachillerato, no tiene libro de texto y 5 00:00:28,000 --> 00:00:34,000 por ello es especialmente importante la utilización del aula virtual y el empleo de todos los 6 00:00:34,000 --> 00:00:39,000 recursos que en ella aparecen publicados. En primer lugar encontramos una parte general 7 00:00:39,000 --> 00:00:45,000 con un foro de avisos donde se publican, por ejemplo, las fechas de los exámenes. A continuación 8 00:00:45,000 --> 00:00:50,000 aparece una pequeña guía didáctica en la cual se presenta la materia, se explica la 9 00:00:50,000 --> 00:00:55,000 metodología y aparecen enlaces a las pruebas externas que se han realizado en los años 10 00:00:55,000 --> 00:01:00,000 anteriores, puesto que, evidentemente, como siempre ocurre en segundo de bachillerato, 11 00:01:00,000 --> 00:01:05,000 al final del curso existe una prueba externa que los alumnos deben superar para poder contabilizar 12 00:01:05,000 --> 00:01:11,000 esa nota para su acceso a la universidad. Bueno, aquí aparecen una serie de recursos 13 00:01:11,000 --> 00:01:17,000 que están ocultos, que evidentemente el alumno no ve. También está publicada aquí la rúbrica 14 00:01:17,000 --> 00:01:23,000 de evaluación fundamental para que el alumno sepa de qué manera se le va a calificar en 15 00:01:23,000 --> 00:01:29,000 los diferentes ejercicios que se realicen y también, por supuesto, en la prueba externa. 16 00:01:29,000 --> 00:01:35,000 Aunque aquí aparece la fecha 2021, es una ficha que se revisa anualmente, pero que efectivamente 17 00:01:35,000 --> 00:01:41,000 desde el año 2021 no ha experimentado ningún tipo de cambio. Para este próximo año académico 18 00:01:41,000 --> 00:01:46,000 sí que habrá cambios importantes, con lo cual este documento evidentemente se verá 19 00:01:46,000 --> 00:01:53,000 modificado. Voy a pasar a la visión del alumno para evitar que tengamos aquí todos estos 20 00:01:53,000 --> 00:01:59,000 documentos que están ocultos y para que podamos analizar el aula virtual tal y como el alumno 21 00:01:59,000 --> 00:02:07,000 va a verla desde su propio dispositivo digital. En la parte de la izquierda tenemos la estructura 22 00:02:07,000 --> 00:02:15,000 del aula virtual. Aparece dividida en diferentes bloques. Son 10 en total, 5 para España y 5 23 00:02:15,000 --> 00:02:20,000 para Francia. La estructura de todos los bloques es la misma. En primer lugar aparece un recurso. 24 00:02:20,000 --> 00:02:29,000 El recurso es una presentación PowerPoint hecha con presentaciones de Google hecha por mí. Tienen 25 00:02:29,000 --> 00:02:34,000 en primer lugar un resumen de los contenidos, un sumario de los contenidos, una serie de documentos 26 00:02:34,000 --> 00:02:39,000 para poder comenzar a introducir el tema y a continuación las diapositivas con los contenidos 27 00:02:39,000 --> 00:02:46,000 temáticos. En algunas ocasiones aparecen enlaces que les llevan a documentos originales. En otras 28 00:02:46,000 --> 00:02:55,000 ocasiones lo que tienen son vídeos. En otras ocasiones tienen extractos de textos. Además 29 00:02:55,000 --> 00:03:02,000 de el recurso aparecen diferentes tareas. Tareas que los alumnos deben realizar para poder 30 00:03:02,000 --> 00:03:08,000 profundizar en los contenidos y para poder obtener un buen resultado en la prueba externa. Al final 31 00:03:08,000 --> 00:03:13,000 del tema aparece siempre una actividad tipo cuestionario. La actividad cuestionario suele 32 00:03:13,000 --> 00:03:18,000 organizarse generalmente en 10 preguntas que los alumnos pueden hacer tantas veces como ellos 33 00:03:18,000 --> 00:03:25,000 deseen simplemente con la finalidad de poder revisar el tema. La estructura como digo es 34 00:03:25,000 --> 00:03:33,000 semejante en todas las unidades. Aquí aparece otra vez el recurso, la tarea, el cuestionario y según 35 00:03:33,000 --> 00:03:40,000 los temas también aparecen diferentes enlaces a páginas web o algún tipo de documental para que 36 00:03:40,000 --> 00:03:47,000 se pueda repasar de mejor manera todo lo que es el contenido de la asignatura. Vamos a pasar 37 00:03:47,000 --> 00:03:54,000 otra vez a la vista del profesor para mostrar los participantes. Los participantes que están 38 00:03:54,000 --> 00:04:04,000 matriculados en este año son los 58 alumnos que he tenido en este año 2022-2023. Para poder 39 00:04:04,000 --> 00:04:10,000 matricularse el sistema que se ha utilizado ha sido la automatriculación con contraseña y todos 40 00:04:10,000 --> 00:04:18,000 los alumnos pueden consultar sin ningún tipo de problema su libro de calificaciones. Las 41 00:04:18,000 --> 00:04:29,000 diferentes actividades están organizadas según evaluaciones y los alumnos pueden consultar 42 00:04:29,000 --> 00:04:38,000 libremente todo lo que serían los resultados obtenidos en las diferentes actividades. 43 00:04:38,000 --> 00:04:47,000 Resultados que constituyen en total un 10% de la nota final que ellos obtienen en la asignatura. 44 00:04:49,000 --> 00:04:56,000 En todos y cada uno de los recursos los alumnos tienen la posibilidad de poder 45 00:04:56,000 --> 00:05:03,000 agrandar la fuente, de poder reducirla y de adaptarla de esa manera a todas las 46 00:05:03,000 --> 00:05:07,000 necesidades que se les puedan presentar.