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00:00:00,760 --> 00:00:03,960
En el presente vídeo voy a compartir el aula virtual de mi clase.

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00:00:04,120 --> 00:00:06,960
Este año es una aula compartida con todo el nivel de 4 años,

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00:00:07,120 --> 00:00:09,939
ya que esto favorece la coordinación, el trabajo de un equipo

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00:00:09,939 --> 00:00:14,160
y garantiza que todos los alumnos tengan acceso al mismo contenido educativo.

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00:00:14,640 --> 00:00:19,199
No obstante, dentro de los participantes están divididos por grupos,

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00:00:19,780 --> 00:00:22,500
en mi caso sería el aula de 4 años A,

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00:00:23,320 --> 00:00:27,640
donde aparecen los 21 alumnos matriculados.

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00:00:27,640 --> 00:00:33,380
En el apartado general también hemos recogido una guía de uso del aula virtual para las familias,

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00:00:33,740 --> 00:00:39,000
así como las normas de uso de internet que han sido consensuadas por todos los niños al inicio del curso.

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00:00:39,280 --> 00:00:44,039
Como todavía no saben leer, hemos incluido un audio donde se explican cada una de ellas,

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00:00:44,439 --> 00:00:49,260
así como un código QR para que las familias puedan leerlas en cualquier momento con sus dispositivos.

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00:00:49,939 --> 00:00:54,540
El aula está dividida en temas que corresponden con los proyectos

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00:00:54,540 --> 00:00:57,540
que vamos a trabajar a lo largo de este curso escolar.

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00:00:57,899 --> 00:01:03,299
Dentro de cada uno de los proyectos podemos encontrar diferentes recursos multimedia

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00:01:03,299 --> 00:01:07,560
y actividades realizadas con diferentes herramientas de autor.

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00:01:07,900 --> 00:01:10,540
Si entramos dentro de uno de los proyectos,

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00:01:13,599 --> 00:01:20,640
podemos ver cómo hemos creado un vídeo de motivación con la aplicación de Ipanface,

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00:01:21,299 --> 00:01:25,980
una asamblea digital tematizada con la Vuelta al Mundo realizada con la aplicación de Genali,

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00:01:25,980 --> 00:01:27,359
un e-learning,

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00:01:27,640 --> 00:01:32,780
en el que aparece primero una presentación del proyecto que vamos a trabajar,

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00:01:34,120 --> 00:01:36,780
una canción relacionada con la Vuelta al Mundo,

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00:01:37,319 --> 00:01:41,719
así como un juego para conocer algunos de los principales monumentos.

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00:01:42,299 --> 00:01:50,700
También aparece una tarea que consiste en las exposiciones que tienen que realizar los alumnos

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00:01:50,700 --> 00:01:52,680
y subirlas al Padlet.

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00:01:52,680 --> 00:01:55,599
En ella las familias tienen que subir vídeos, imágenes,

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00:01:56,060 --> 00:01:57,599
en función del país que están estudiando.

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00:01:57,640 --> 00:01:59,980
La actividad que les ha tocado investigar a cada uno de sus hijos.

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00:01:59,980 --> 00:02:04,659
Esta actividad nos sirve como evaluación y como coevaluación,

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00:02:04,659 --> 00:02:09,699
ya que una vez finalizadas las exposiciones, mediante la técnica dos estrellas y un deseo,

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00:02:09,699 --> 00:02:14,819
el resto de niños dice dos cosas que les ha gustado y una cosa que desearía cambiar.

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00:02:15,379 --> 00:02:19,099
También hemos incorporado CAHOOTS, en este caso, el CAHOOTS de animales del mundo,

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00:02:19,099 --> 00:02:25,900
que sirve como actividad de autoevaluación, ya que al contestar cada una de las preguntas

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00:02:25,900 --> 00:02:26,840
le ofrece a los alumnos, uno de sus alumnos, una oportunidad de estudiar, y el otro de sus alumnos, una oportunidad de estudiar.

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00:02:26,840 --> 00:02:30,840
A los alumnos, una retroalimentación, si lo han realizado de forma correcta o no.

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00:02:30,840 --> 00:02:36,580
Como los alumnos todavía no saben leer, todas las actividades incluyen un audio

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00:02:36,580 --> 00:02:41,939
donde aparecen unas orientaciones de qué hay que hacer en cada una de ellas.

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00:02:41,939 --> 00:02:47,240
Y también hemos incorporado el código QR para recordar las normas de uso de Internet.

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00:02:47,240 --> 00:02:55,259
Otra actividad es con la aplicación de World World, tienen que asociar el nombre del monumento,

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00:02:55,259 --> 00:02:56,819
el monumento con su nombre.

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00:02:56,840 --> 00:03:03,840
También hemos lanzado actividades de H5P, éste que existe en un memory de los monumentos del mundo.

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00:03:03,840 --> 00:03:11,840
Y mediante el Smile and Learn hemos incluido la actividad Aprender a sumar.

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00:03:11,840 --> 00:03:17,840
Para garantizar la accesibilidad, hemos añadido en el navegador un Zoom,

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00:03:17,840 --> 00:03:26,840
un lector de textos, también un modificador de textos ante la sospecha de alumnos con discapacidad,

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00:03:26,840 --> 00:03:32,840
y un traductor para aquellos alumnos que presenten desconocimiento del idioma.

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00:03:32,840 --> 00:03:41,840
Como ya hemos visto, hemos ofrecido diferentes actividades para los distintos tipos de evaluación.

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00:03:41,840 --> 00:03:49,840
Y también, al finalizar algunas de las tareas, para motivar a nuestros alumnos y reconocer su esfuerzo,

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00:03:49,840 --> 00:03:53,840
hemos incluido insignias.

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00:03:53,840 --> 00:03:55,840
Y por último,

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00:03:56,840 --> 00:04:00,840
también hemos creado un libro de calificaciones,

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00:04:00,840 --> 00:04:04,840
donde se recogen las puntuaciones obtenidas en las distintas tareas,

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00:04:04,840 --> 00:04:10,840
las exposiciones, en los cajuts, en el World World,

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00:04:10,840 --> 00:04:17,840
aunque sí resaltar que no es muy funcional para la etapa de educación infantil.