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00:00:00,000 --> 00:00:04,080
Hola, buenas. Mi nombre es Alejandro Villarreal y voy a presentar el contenido

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00:00:04,080 --> 00:00:09,779
Excel Learning preparado para curso, en este caso, de cuarto de la ESO.

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00:00:10,900 --> 00:00:15,480
Primero mostrar su integración en el LMS que dispongo en el colegio.

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00:00:16,399 --> 00:00:21,120
Está en un curso en el bloque de programación y aquí se integraría

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00:00:21,120 --> 00:00:25,679
como una ventana emergente dicho curso. Es el bloque de programación,

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00:00:25,820 --> 00:00:28,980
entonces esto pretende ser una primera introducción a la programación

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00:00:28,980 --> 00:00:35,979
donde se establecen un poco por las pequeñas bases la introducción a todo lo que viene a ser esa competencia de programar.

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00:00:36,880 --> 00:00:47,240
Al contenido Excel Learning se le ha añadido esta cabecera de accesibilidad donde se puede cambiar la tipografía,

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00:00:47,340 --> 00:00:49,780
aumentar o disminuir tamaño, cambiar de idioma o que te lo pueda leer.

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00:00:51,259 --> 00:00:55,579
Entonces de manera que pueda ser accesible a más alumnos con dificultades.

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00:00:55,579 --> 00:00:57,520
aparte de eso pues también

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00:00:57,520 --> 00:01:00,219
el contenido pues está presentado

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00:01:00,219 --> 00:01:01,240
de una manera muy sencilla

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00:01:01,240 --> 00:01:04,000
de una manera muy visual

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00:01:04,000 --> 00:01:04,920
y muy clara

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00:01:04,920 --> 00:01:07,719
con unos cuantos apartados

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00:01:07,719 --> 00:01:09,239
y cada uno de ellos pues bueno

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00:01:09,239 --> 00:01:11,019
con un suficiente contraste

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00:01:11,019 --> 00:01:13,579
sin excesivo texto para que tampoco

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00:01:13,579 --> 00:01:16,319
seas muy cómodo de seguir

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00:01:16,319 --> 00:01:18,200
tenemos un primer bloque de programación

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00:01:18,200 --> 00:01:20,159
otro bloque dedicado al pensamiento

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00:01:20,159 --> 00:01:21,980
computacional, también con alguna imagen

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00:01:21,980 --> 00:01:24,060
que pueda expresarlo

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00:01:24,060 --> 00:01:26,140
más claramente

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00:01:26,140 --> 00:01:29,260
bloque de algoritmos

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00:01:29,260 --> 00:01:31,540
donde ya se empieza a desarrollar

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00:01:31,540 --> 00:01:32,719
el bloque de programación

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00:01:32,719 --> 00:01:35,680
se abra de la programación

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00:01:35,680 --> 00:01:37,239
por bloques en el que vamos a utilizar

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00:01:37,239 --> 00:01:39,640
Scratch como herramienta

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00:01:39,640 --> 00:01:41,340
y por último

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00:01:41,340 --> 00:01:43,540
ya se empieza a lanzar

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00:01:43,540 --> 00:01:45,280
los pequeños retos

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00:01:45,280 --> 00:01:47,560
aquí se proyecta un vídeo

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00:01:47,560 --> 00:01:49,640
en el que da ciertas

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00:01:49,640 --> 00:01:51,799
claves para empezar a trabajar con Scratch

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00:01:51,799 --> 00:01:53,640
esto es como quedaría de cara al alumno

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00:01:54,060 --> 00:02:12,599
También comentar cómo se ha preparado este Excel Learning, cómo se ha añadido la cabecera que ya he comentado y también cómo otras herramientas de accesibilidad, cómo pueden ser las propiedades de las imágenes.

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00:02:12,599 --> 00:02:30,680
Aquí tenemos toda la descripción del curso, los metadatos que se han puesto y vamos a ver, por ejemplo, el texto alternativo para una imagen que hemos incluido aquí para que pueda ser también accesible a otros alumnos con necesidades.

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00:02:30,979 --> 00:02:36,900
Escripción, título de la imagen, para que pueda leerse bien. Muchas gracias.