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Hola, en este vídeo vamos a ver el contenido digital que he creado para mis alumnos

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mediante un recurso X-Learning.

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00:00:12,410 --> 00:00:17,129
Lo hemos incluido dentro del aula virtual de los alumnos de primero de bachillerato

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00:00:17,129 --> 00:00:20,609
para la materia de Tecnologías de Información y Comunicación.

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00:00:21,050 --> 00:00:24,329
En concreto, este X-Learning lo hemos incluido en la primera unidad

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que lleva por título la Sociedad del Conocimiento

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00:00:26,350 --> 00:00:29,769
y vamos a contextualizar un poco la evolución del hombre

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00:00:29,769 --> 00:00:32,990
desde que apareció en la Tierra hasta la actualidad.

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Como vemos, tenemos aquí el X-Learning, si lo abrimos, en este vídeo vamos a ver el X-Learning que hemos hecho con los alumnos.

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Al abrirlo, como se ve, le hemos puesto un título, la Sociedad del Conocimiento, y está formada por cinco apartados.

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En el primero, a su vez, hemos puesto dos apartados, tipos de sociedades, donde hemos puesto un texto

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00:00:57,619 --> 00:01:02,359
y según se va pinchando en estos apartados se va desplegando un efecto acordeón

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00:01:02,359 --> 00:01:07,680
y después hemos puesto unas consecuencias del uso de las tecnologías de la información y comunicación

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de forma que tenemos un texto muy breve, palabras resaltadas

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00:01:12,219 --> 00:01:18,120
y cuando yo pincho en ellas me salta una ventana de diálogo con una breve explicación.

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Si seguimos analizando nuestros learning, en el segundo punto del tema

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vemos que hemos tratado la evolución tecnológica

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y aquí tenemos una serie de texto con unas imágenes que se han incluido.

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En el tercer apartado del tema tenemos unas palabras destacadas en las que si pinchamos pues nos aparecen unas ventanas de diálogo.

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En el cuarto hemos creado pares de contenidos en las que se les pueden desplazar con flechas, tenemos unas palabras destacadas en las que si pulsamos en ella vamos a ver una serie de vídeos, en los cuales pues simplemente dándole al play el vídeo se rompe y cerrando ya lo tenemos ahí.

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Y por último, en el quinto apartado, hemos puesto una serie de actividades donde hemos puesto simplemente texto con distintos colores.

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Finalmente, si nos fijamos en la parte superior, tenemos un script para mejorar la accesibilidad a nuestro recurso.

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Primeramente, tenemos distintos tipos de fuentes, fuente estándar para alumnos disléxicos con deficiencias visuales.

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Además, también podemos aumentar y disminuir el tamaño de nuestra fuente.

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También con este elemento lo que podemos hacer es traducir toda nuestra página a multitud

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de idiomas, nos da muchas opciones.

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También podemos seleccionar un texto y que el ordenador nos lo lea en voz alta y por

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último tenemos este elemento de flotar que podemos ver todo el texto.