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Hola, soy José Viñuales y vamos a comentar en este vídeo, explicar cómo es la gestión

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de la plataforma de aprendizaje y evaluación.

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Lo primero que vamos a hacer es ir al portal donde encontramos todas las herramientas.

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La primera es Alexia, que es la que nos permite contactar con los padres, comunicarnos con

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ellos y, a su vez, es donde podemos verificar la evaluación y el comportamiento de los

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alumnos.

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En IMT, en Lazarus, es una herramienta, un gestor de comportamiento y de control de aula

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en donde podemos ver lo que ha hecho el alumno en la última hora del último día que hayamos

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tenido clase con ellos.

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Son pantallazos de las distintas actividades que van haciendo.

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Seguidamente podemos entrar en Classroom, que es el repositorio donde nos encontramos

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con todas las herramientas y contenidos.

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Aquí hay herramientas de evaluación y, a su vez, hay herramientas de contenidos donde

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la presentación que tenemos en general es una presentación temática.

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En el caso de digitalización, en el cuarto, tenemos aquí todo el temario.

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Y, bueno, en primero de la ESO o en primero de bachillerato, por ejemplo, pasaría algo

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análogo, sería algo equivalente, en donde tenemos todos los temas presentados por temáticas.

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También tenemos videoconferencias, todo dentro del entorno G Suite de Google.

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Podemos acceder al calendario, en donde tenemos las actividades que se realizan durante la

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semana, tanto actividades propias como actividades de otros compañeros que quieren compartir

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conmigo.

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A su vez también tenemos acceso a los sites, sites de alumnos o de profesores.

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Tenemos también acceso al Padlet, en donde, bueno, pues podemos encontrar una serie de

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actividades, tanto de gamificación, como puede ser el ahorcado, como de evaluación,

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como puede ser premios en insignias o, pues, para la gestión del aula en la herramienta

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de elección de alumnos.

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Podemos echar un vistazo, por ejemplo, en cada uno de ellos.

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Aquí podemos seleccionar, en el ahorcado podemos ver cómo asimilar un contenido en

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función de una serie de pistas que te dan.

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Y luego, pues, bueno, pues también podemos echar un vistazo a la parte de evaluación,

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a las insignias, donde, en el caso de Scratch, hemos hecho un proyecto y los alumnos han

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tenido una actitud bastante buena, muy brillante, con tres estrellas la mayor parte de ellos.

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En el siguiente paso, pues vamos a ver lo que es la, distintos tipos de evaluación,

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aparte de los budget, pues en primer bachillerato hemos hecho unos trabajos de presentación

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y en esos trabajos de presentación lo que hemos hecho ha sido una co-evaluación, una

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actividad de co-evaluación, donde hemos presentado una serie de rúbricas y estas rúbricas los

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alumnos las han votado y han tenido un peso de un 50%, lo que ellos han opinado respecto

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al contenido, organización de información, exposición, expresión oral y lenguaje no

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verbal y luego el profesor tiene otra puntuación, se reserva otro 50% para la consecución final

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de la nota.

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Algunos se han auto-evaluado, pero eso yo no lo he tenido en cuenta y le hemos puesto

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un 0% de peso.

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Entonces, en general, este es el conjunto de actividades, también podemos hablar de

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Kahoot!, que es otro elemento interactivo con los alumnos, como Palded, y luego tenemos

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distintos documentos de Google Docs que también nos permite trabajar con ellos en proyectos.

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Ya dentro de los contenidos podemos pensar que aquí tenemos que terminar.

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Muchas gracias.