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00:00:00,000 --> 00:00:09,500
Hola a todos, este es el vídeo para presentar la evidencia número 2, la creación y modificación

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00:00:09,500 --> 00:00:14,200
de contenidos digitales educativos. Hemos creado el siguiente contenido digital educativo

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00:00:14,200 --> 00:00:19,940
con la herramienta Excel Learning. Este contenido digital está creado desde cero para desarrollar

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00:00:19,940 --> 00:00:24,480
los objetivos y contenidos de la unidad didáctica titulada de Mabal Cáceres. Fue una guija

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00:00:24,480 --> 00:00:28,519
única mimada que pertenecen a la asignatura de lengua castellana y literatura de cuarto

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00:00:28,519 --> 00:00:37,740
de la ESO. Este contenido, los contenidos los tienen aquí, hechos con Canva. Se desarrollan

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00:00:37,740 --> 00:00:42,000
los tres apartados de la unidad 7 y se pueden consultar en la pestaña contenidos, como

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00:00:42,000 --> 00:00:47,780
estamos viendo aquí, tal y como está desarrollado en la programación del departamento. En el

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00:00:47,780 --> 00:00:53,140
apartado 1, texto argumentativo y la modalización, realizamos una actividad de presentación.

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00:00:53,140 --> 00:01:00,439
Con este objetivo hemos incrustado un vídeo del tráiler freestyle de Alex Honnold.

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00:01:02,439 --> 00:01:13,560
También encontramos como complemento un PDF, lo tenemos aquí abajo, que incluye el artículo Hot Dog Magazine, es una locura la escalada sin cuerdas.

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00:01:13,560 --> 00:01:18,840
En cuanto a la modalidad, además de la teoría, hemos visto aquí

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00:01:18,840 --> 00:01:23,460
tenemos para qué sirve la argumentación, tenemos la parada de la movilidad

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00:01:23,460 --> 00:01:26,680
toda esta teoría la hemos escrito nosotros

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00:01:26,680 --> 00:01:31,620
está reacta por nosotros con un tono excesivamente académico

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00:01:31,620 --> 00:01:33,900
para acercarla a alumnos de alrededor de 14 años

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00:01:33,900 --> 00:01:39,000
y también se ha incluido en la portada del periódico del país

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00:01:39,000 --> 00:01:43,099
donde encontramos un caso de manipulación del lenguaje

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00:01:43,100 --> 00:01:57,660
También se propone un ejercicio de creación de texto argumentativo, que está aquí, y en retroalimentación podemos encontrar los diferentes tipos de argumentos enumerados por la web del INTEF, que sirven como apoyo al trabajo.

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00:01:57,660 --> 00:02:11,040
Por último, aunque no está yendo hoy la mediateca, aquí pueden encontrar la grabación de la clase, que la hacemos en casa, para que pueda ser consultada por los alumnos cuando lo necesiten.

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00:02:11,039 --> 00:02:15,219
El punto 2 sigue aproximadamente la misma estructura

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00:02:15,219 --> 00:02:16,879
Vamos a ver

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00:02:16,879 --> 00:02:25,620
Lo que pasa es que aquí es literatura y teoría del naturalismo

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00:02:25,620 --> 00:02:29,919
Por ser una estructura similar y también incluye teoría, ejercicios y grabación de clase

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00:02:29,919 --> 00:02:33,439
Que está alojada en la Medioteca de EducaMadrid

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00:02:33,439 --> 00:02:38,299
Por último, el punto 3 está dedicado a la justaposición

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00:02:38,300 --> 00:02:42,040
como ven es una interfaz sencilla

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00:02:42,040 --> 00:02:44,640
con un menú lateral al que se puede acceder hacia todo

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00:02:44,640 --> 00:02:47,640
y tenemos aquí una barra de accesibilidad

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00:02:47,640 --> 00:02:51,180
muchas gracias y un saludo