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00:00:00,000 --> 00:00:05,900
Buenas tardes, vamos a ver el aula virtual de mi colegio, San Cristóbal.

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00:00:08,060 --> 00:00:09,839
Buscamos, y aquí nos aparece.

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00:00:10,880 --> 00:00:16,440
Pinchamos, tenemos los distintos cursos, y nos metemos en el primero.

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00:00:17,420 --> 00:00:22,100
Primero A, y metemos nuestro nick y contraseña, ¿de acuerdo?

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00:00:22,260 --> 00:00:27,600
Ya os hemos dado a todos vosotros el correo electrónico y la contraseña con la cual podéis acceder.

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00:00:27,600 --> 00:00:35,200
Pinchamos y aquí está mi aula virtual del profe Juan Carlos Martín Sánchez

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00:00:35,200 --> 00:00:43,840
Bien, bueno pues comenzamos, aquí tenemos esta imagen en la cual vemos que es el curso de primero de primaria

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00:00:43,840 --> 00:00:48,539
y vemos todas las asignaturas, de acuerdo, aquí arriba tenemos a los participantes

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00:00:48,539 --> 00:00:52,219
que son todos los alumnos que hemos matriculado, de acuerdo

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00:00:52,219 --> 00:00:58,859
Y bueno, vamos a comenzar viendo la asignatura de Educación Física.

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00:01:02,880 --> 00:01:06,439
¿Cómo está elaborada este aula virtual de Educación Física?

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00:01:06,519 --> 00:01:09,439
Bueno, pues tenemos aquí una guía didáctica en la cual explicamos un poquito

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00:01:09,439 --> 00:01:14,219
en qué va a consistir este trabajo virtual, ¿de acuerdo?

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00:01:14,299 --> 00:01:17,480
Decimos que vamos a afianzar un poquito los conocimientos que trabajamos en clase

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00:01:17,480 --> 00:01:22,019
a través de distintas tareas, que según vamos haciendo las actividades

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00:01:22,019 --> 00:01:28,340
podemos conseguir una insignia y que, bueno, pues que haremos actividades de elección múltiple,

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00:01:28,400 --> 00:01:35,060
de verdadero o falso, de arrastrar, etc. Y aquí explicamos las, nombramos las distintas unidades didácticas

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00:01:35,060 --> 00:01:44,819
que vamos a ir viendo. Vamos para atrás. Y bueno, tenemos aquí un foro que hablaremos un poquito más adelante de él,

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00:01:45,099 --> 00:01:50,099
donde damos la bienvenida a los alumnos, un glosario de palabras deportivas. Y aquí tenemos las unidades didácticas.

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00:01:50,099 --> 00:02:08,099
La primera de ellas sería conociendo nuestro cuerpo, las tareas, la segunda el baloncesto, la tercera los juegos populares, la cuarta la bicicleta, la quinta las habilidades motrices básicas, la sexta conozco los materiales y hasta aquí serían nuestras unidades didácticas.

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00:02:08,099 --> 00:02:18,039
Bien, esta como veis está dividida en distintas secciones y bueno pues vamos a ir viendo esas herramientas para evaluar a los alumnos.

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00:02:18,520 --> 00:02:26,719
Si nos bajamos a la unidad didáctica esta de articulaciones, de conocemos nuestro cuerpo, pues tenemos una herramienta aquí que es un cuestionario.

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00:02:26,719 --> 00:02:34,560
cuestionario donde podemos ver las distintas preguntas que les hacemos a los alumnos

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00:02:34,560 --> 00:02:38,699
que tienen que ir contestando y de abajo pues le harían al botón de enviar

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00:02:38,699 --> 00:02:45,379
vemos aquí las respuestas y comprobamos aquí que van contestando los alumnos

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00:02:45,379 --> 00:02:47,500
y la mayoría lo están haciendo muy bien

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00:02:47,500 --> 00:02:50,599
volvemos para atrás

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00:02:50,599 --> 00:02:56,909
bien, ¿qué más herramientas podemos encontrar?

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00:02:56,909 --> 00:03:02,849
Si nos vamos a la unidad didáctica de juegos populares, por ejemplo, aquí tenemos esta imagen donde pinchamos y tenemos un vídeo.

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00:03:03,349 --> 00:03:06,770
Y después del vídeo, los alumnos tendrían que contestar a esta encuesta.

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00:03:07,110 --> 00:03:08,370
Juegos de antes y de ahora.

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00:03:11,449 --> 00:03:12,069
Esta previa.

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00:03:12,830 --> 00:03:15,229
Tenemos aquí las preguntas que tienen que responder.

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00:03:15,469 --> 00:03:17,710
Algunas pinchando, algunas rellenando los huecos.

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00:03:18,409 --> 00:03:22,750
Esta, por ejemplo, de dos respuestas a elegir.

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00:03:23,830 --> 00:03:24,310
¿De acuerdo?

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00:03:24,310 --> 00:03:48,229
Y bueno, pues la respuesta de los alumnos que han ido haciéndolo, ¿de acuerdo? Algunos, la mayoría coinciden en muchas, perfecto. Muy bien, volvemos para atrás y vamos a ver un poquito esas técnicas que nos piden, técnicas, y entre ellas está el foro, ¿vale? El foro donde damos la bienvenida a los alumnos y les hacemos, bueno, pues tenemos distintas entradas.

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00:03:48,229 --> 00:04:05,729
La primera de ellas, por ejemplo, decimos ¿cuál es tu deporte favorito? Erika nos ha dicho que es el puntrán, el ciclismo, Mario nos dice que el fútbol, Sofía el karate. Bueno, aquí nos van contestando y nos van saliendo todas las aportaciones de todos.

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00:04:05,729 --> 00:04:08,210
Bien, también tenemos tareas

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00:04:08,210 --> 00:04:09,530
Como por ejemplo, aquí esta tarea

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00:04:09,530 --> 00:04:10,650
¿Dibuja el esqueleto humano?

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00:04:11,930 --> 00:04:13,370
Venga, pues después de trabajarlo

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00:04:13,370 --> 00:04:14,949
Van a dibujar ellos su esqueleto

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00:04:14,949 --> 00:04:16,790
Vamos a ver los envíos que nos han dicho

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00:04:16,790 --> 00:04:21,500
Y vemos, vemos, vemos, vemos

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00:04:21,500 --> 00:04:23,339
Por aquí, este sí lo tiene

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00:04:23,339 --> 00:04:26,199
Venga, Emma, vamos a ver qué dibujo nos ha hecho Emma

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00:04:26,199 --> 00:04:28,939
Bueno, pues aquí está

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00:04:28,939 --> 00:04:31,439
Cráneo, pubis, fémur, anda brazo

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00:04:31,439 --> 00:04:32,980
Bueno, esto se lo tengo que corregir

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00:04:32,980 --> 00:04:37,120
Porque el brazo no es un hueso

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00:04:37,120 --> 00:04:41,300
es una parte del cuerpo. Tengo que hacerle un feedback a Emma sobre esto.

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00:04:43,490 --> 00:04:46,670
Y bien, después tenemos alguna ficha de educación física adaptada también

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00:04:46,670 --> 00:04:50,050
para estos alumnos que les cuesta un poquito más.

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00:04:50,610 --> 00:04:54,689
Vamos a la área de educación física y aquí tenemos, por ejemplo,

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00:04:55,209 --> 00:04:56,769
una ficha donde

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00:04:56,769 --> 00:05:02,529
por aquí, ficha adaptada, donde no tienen que poner nombres,

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00:05:02,689 --> 00:05:06,889
simplemente tienen que unir con flechas el hueso con la parte

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00:05:06,889 --> 00:05:10,589
del cuerpo, por lo tanto es una ficha mucho más facilita para