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Hola, buenos días. Este contenido está destinado para un alumnado escolarizado en un centro

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00:00:11,320 --> 00:00:16,520
ordinario con edades comprendidas entre los 3 y los 6 años, con necesidades educativas

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00:00:16,520 --> 00:00:22,920
especiales asociadas a discapacidad intelectual leve, moderada o como trastorno del espectro

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00:00:22,920 --> 00:00:29,760
autista para la etapa de educación infantil. Es un material interactivo que permite trabajar

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objetivos relacionados con la estimulación del lenguaje, como son estructurar palabras

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00:00:34,120 --> 00:00:42,520
correctamente, reconocer las imágenes, estimular el lenguaje y favorecer la estimulación visual.

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Se utiliza como complemento de las sesiones de estimulación del lenguaje con material

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manipulativo, de tal manera que realizaremos preguntas como ¿qué ven en la foto?, ¿qué

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está pasando?, ¿qué está haciendo? Y después de realizar estas preguntas y que

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00:01:01,720 --> 00:01:08,040
los alumnos respondan a estas preguntas, los alumnos deberán realizar correctamente la

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estructuración de la frase, como por ejemplo, el niño corta el tomate, de manera muy sencilla

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y de manera muy visual. Por ejemplo, sabemos que el sujeto es de color azul, el verbo es

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de color rojo y el complemento será de color verde. De esta manera nos permite memorizar

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y recordar la estructuración del lenguaje. Y así con todas las demás diapositivas,

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00:01:38,060 --> 00:01:43,060
por ejemplo, volveremos a hacer preguntas, mantendremos una conversación y después la

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niña lee un libro. Otra vez volveremos a preguntar y, por ejemplo, la chica habla con el teléfono.

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Esto se realizará en una tablet o bien en la pizarra digital, de manera individual o

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de manera grupal.