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Hola a todos, soy Sara María García y voy a presentar cómo he creado este contenido digital utilizando Canva.

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Antes de nada me gustaría comentar que la infografía creada la podemos encontrar en el entorno LMS de aula virtual

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destinada a mis alumnos de quinto de primaria.

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El objetivo de esta infografía es enseñar a mis alumnos de quinto las etiquetas,

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las normas que les permitirán utilizar correctamente Internet.

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Esta infografía permite comunicar información precisa y clara de forma llamativa y divertida para los alumnos,

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ya que está formada por rimas y por un acoróstico, ya que las letras iniciales de las etiquetas forman la palabra Digicrack.

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Esto ayudará a que los alumnos memoricen más fácilmente.

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Esta infografía formará parte del proyecto Digicrack, que se llevará a cabo a principios de la primera evaluación

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para iniciar a los alumnos al mundo digital de manera correcta y para que este aprendizaje les acompañe en su futuro digital.

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Paso a detallar que se ha tenido muy en cuenta la accesibilidad a la hora de detallar la estructura de la infografía,

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lo que fomentará el aprendizaje de todos los alumnos.

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Encontramos una letra legible con un interlinado de 1.5, una combinación de colores con dos tipos de fuentes

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y se ha intentado que el texto de la información sea lo más detallado posible para evitar posibles distracciones entre los alumnos.

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También comentar que en el aula virtual está subido en PDF para poder facilitar el documento a los alumnos.

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Gracias a las funciones del PDF, estos podrán agrandar la letra del documento si tuvieran dificultad para leer.

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Como he comentado antes, esta infografía forma parte de un aprendizaje basado en proyectos que realizaremos transversalmente en el área de lengua en inglés, fomentando el Learning by Doing, Visual Thinking y el pensamiento crítico de mis alumnos.

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Las sesiones de este proyecto son muy completas y se fomentará también en trabajo colaborativo así como el cooperativo y las estrellas de pensamiento.

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No voy a explicar todas las sesiones del proyecto, pero sí que me gustaría comentar qué se va a hacer antes con los alumnos a mostrar las normas básicas de Internet y qué se va a hacer una vez trabajadas.

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Antes de iniciarnos en el mundo de las etiquetas, los alumnos harán visibles sus pensamientos con la rotuna de pensamiento 3-2-1 Puente,

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en el que tendrán que pensar tres preguntas, dos ideas y una imagen que les sugiere el tema Internet.

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Una vez terminado el proyecto, se cruzará el puente con nuevas preguntas, nuevas ideas e imágenes aprendidas sobre el tema.

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Después vendrá nuestra infografía para trabajar con ellos cada norma.

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00:02:17,159 --> 00:02:21,319
Cada grupo de cooperativo trabajará con dos normas y seguirá la técnica de grupo de expertos,

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en el que cada grupo tendrá que explicar al resto de compañeros una etiqueta

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a través de pequeñas representaciones de teatro,

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00:02:27,099 --> 00:02:29,800
en las que representarán situaciones que se cumplen las normas

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y se animarán los alumnos a que las cumplan.

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00:02:32,259 --> 00:02:34,879
Seguirán un guión detallado para la realización correcta de la actividad

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y se les dará una rúbrica para co-evaluar a sus compañeros de equipo

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y auto-evaluarse también ellos.

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Por último, cada equipo me dará un par de preguntas para poder crear un cajón

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y valorar la atención que han puesto los alumnos

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durante las explicaciones de sus compañeros,

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que me servirán también como evaluación.

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Muchas gracias y espero que os haya gustado.