1 00:00:00,430 --> 00:00:02,730 Hola, mi nombre es Almudena Martín Olla 2 00:00:02,730 --> 00:00:05,889 y para desarrollar la evidencia fundamental 3 00:00:05,889 --> 00:00:08,089 sobre la gestión de plataformas de aprendizaje 4 00:00:08,089 --> 00:00:10,929 he elegido la exposición de mi aula virtual. 5 00:00:11,769 --> 00:00:14,949 Ahora mismo soy tutora de una clase de tres años. 6 00:00:15,789 --> 00:00:18,350 He creado este aula virtual en el que he agregado 7 00:00:18,350 --> 00:00:20,010 algunos bloques como el calendario, 8 00:00:20,410 --> 00:00:23,570 los usuarios en línea para ver con qué niños están conectados 9 00:00:23,570 --> 00:00:26,050 y los avisos recientes. 10 00:00:27,250 --> 00:00:29,769 El aula está organizada en diferentes áreas, 11 00:00:29,769 --> 00:00:36,590 Tenemos un área general, grafo motricidad, lógico-matemática, proyecto de palmas a bailar, 12 00:00:36,670 --> 00:00:43,030 que es el proyecto que trabajamos durante todo el curso, proyecto de colores, estaciones del año y mundo digital. 13 00:00:46,079 --> 00:00:49,159 En el apartado general, además del banner como presentación de la clase, 14 00:00:49,880 --> 00:00:53,520 he creado una ruleta para elegir los jefes de equipo. 15 00:00:54,259 --> 00:00:59,359 Esta ruleta la he creado con un World World y a los niños les hace mucha ilusión girar la ruleta 16 00:00:59,359 --> 00:01:02,840 para ver a cuál de ellos les gusta, le toca ser el jefe de equipo. 17 00:01:03,359 --> 00:01:07,159 Como he anonimizado, en la ruleta solo aparecen los símbolos 18 00:01:07,159 --> 00:01:11,219 que representan a cada uno de los niños que forman parte de ese equipo. 19 00:01:12,700 --> 00:01:16,239 En el apartado de grafomotricidad he creado algunas rutas de aprendizaje 20 00:01:16,239 --> 00:01:21,739 gracias a Smile and Learn, en el que los niños pueden visionar algunos vídeos 21 00:01:21,739 --> 00:01:25,400 y pueden realizar algunas actividades que tienen que ver con la grafía de estos. 22 00:01:25,400 --> 00:01:40,959 También hay algunas actividades de grafomotricidad que tienen que ver con completar un laberinto o con trabajar las vocales, la grafía de las vocales 23 00:01:40,959 --> 00:01:56,239 En el apartado de lógico-matemática he creado otra actividad con WordWall en la que ellos tienen que relacionar la grafía de los números con el número de flores que hay aquí 24 00:01:56,239 --> 00:02:00,939 Por ejemplo, sí que he puesto audio para que le ayude a algunos niños que todavía les cuesta identificar la grafía 25 00:02:00,939 --> 00:02:17,500 También hay algunas rutas de aprendizaje de SmileAlert y una actividad H5P que consiste en un memory de números que ellos hemos jugado en la alfombra. 26 00:02:17,680 --> 00:02:22,319 También le he puesto audio y conocen el juego porque lo hemos manipulado en clase. 27 00:02:22,319 --> 00:02:31,319 En el siguiente apartado del aula virtual 28 00:02:31,319 --> 00:02:33,240 que tiene que ver con el proyecto que trabajamos 29 00:02:33,240 --> 00:02:35,699 a lo largo de todo el curso, el de Palmas a Bailar 30 00:02:35,699 --> 00:02:39,180 he creado una ruta de aprendizaje que tiene que ver 31 00:02:39,180 --> 00:02:41,199 con el visionado de un vídeo de lavado de manos 32 00:02:41,199 --> 00:02:50,870 y gracias a Geniali he creado un cuestionario breve 33 00:02:50,870 --> 00:02:53,229 en el que ellos tienen que contestar las preguntas 34 00:02:53,229 --> 00:02:54,069 que les hago 35 00:02:54,069 --> 00:02:58,889 Todo tiene que ver con el proyecto que es el de Palmas a Bailar 36 00:02:58,889 --> 00:03:04,500 que es el que estamos trabajando. Ese también les gusta mucho. 37 00:03:05,360 --> 00:03:11,979 También he creado una infografía, gracias a Canva, en el que nos hemos centrado en algunos de los animales 38 00:03:11,979 --> 00:03:17,740 que también tienen manos como nosotros. Esta infografía la proyectamos en el aula virtual, 39 00:03:18,680 --> 00:03:21,879 en la pizarra digital que tenemos en clase y hablamos sobre ella. 40 00:03:23,560 --> 00:03:28,599 Hago un breve inciso aquí para hablar de la metodología que estoy utilizando con ellos 41 00:03:28,599 --> 00:03:34,639 para poder llevar a cabo, ya que son tan pequeñitos, el aula virtual de una manera activa en clase 42 00:03:34,639 --> 00:03:40,419 es que normalmente trabajamos en la asamblea, hablamos, mostramos láminas y fotos o los juegos 43 00:03:40,419 --> 00:03:47,340 los realizamos de manera manipulativa y después utilizamos el aula virtual a través de la PDI 44 00:03:47,340 --> 00:03:52,659 que tengo en clase o de una pantalla de televisión para que ellos puedan visualizar o participar 45 00:03:52,659 --> 00:03:57,219 en las actividades pero siempre con la ayuda de un adulto ya que ellos todavía solos no son capaces. 46 00:03:57,219 --> 00:04:01,610 vuelvo al proyecto de Palmas a Bailar 47 00:04:01,610 --> 00:04:03,349 tengo otro memory creado 48 00:04:03,349 --> 00:04:05,030 con H5P 49 00:04:05,030 --> 00:04:07,229 es un memory en este caso 50 00:04:07,229 --> 00:04:08,849 de animales, de los animales 51 00:04:08,849 --> 00:04:09,770 Koala 52 00:04:09,770 --> 00:04:13,699 y también tiene audio 53 00:04:13,699 --> 00:04:15,879 Gorila 54 00:04:15,879 --> 00:04:18,379 para finalizar en este apartado 55 00:04:18,379 --> 00:04:20,839 he creado un breve cuestionario 56 00:04:20,839 --> 00:04:22,819 que me sirve para evaluar 57 00:04:22,819 --> 00:04:24,319 lo que vamos 58 00:04:24,319 --> 00:04:26,279 aprendiendo, entonces es 59 00:04:26,279 --> 00:04:28,600 un breve cuestionario que tienen que realizar 60 00:04:28,600 --> 00:04:30,420 siempre con mi ayuda porque si no ellos nos 61 00:04:30,480 --> 00:04:56,040 Por último comentar que los participantes están todos matriculados y que utilizo el apartado de calificaciones para registrar las cosas que voy evaluando y que me ayuden luego a hacer la evaluación final. Muchas gracias.