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00:00:01,840 --> 00:00:10,439
El segundo contenido digital que voy a presentar es la infografía de la invertida que tratamos en el módulo formativo de: "Ofimática y procesos de la información"

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00:00:11,160 --> 00:00:18,879
Este módulo se imparte durante el primer curso del ciclo de formación profesional, "Técnico Superior y en Documentación Sanitaria"

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00:00:19,539 --> 00:00:29,300
La infografía en la que me baso es una infografía de Genially del Vicerrectorado de Formación del Profesorado e Innovación Docente, de la Universidad Rey Juan Carlos,

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00:00:29,300 --> 00:00:32,579
que se imparte con esta licencia Creative Commons.

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00:00:33,320 --> 00:00:41,479
Si accedemos a la URL podemos aumentar y disminuir el contenido en función de nuestras propias necesidades.

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00:00:42,479 --> 00:00:50,240
En la infografía se facilitan unos botones que nos acercan a los objetivos a tratar en cada tema,

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00:00:50,799 --> 00:00:55,500
a los vídeos que nos van a acercar al tema y la manera de prepararlos,

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00:00:55,500 --> 00:01:04,079
casos prácticos, una co-evaluación y una evaluación en la que se va a tener en cuenta el aprendizaje de cada estudiante

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00:01:04,079 --> 00:01:09,000
y la realización de las tutorías que cada alumno pueda necesitar.

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00:01:09,340 --> 00:01:15,140
Se va a realizar igualmente una supervisión y una guía docente del trabajo de los estudiantes en el aula.

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00:01:15,859 --> 00:01:23,200
Fuera del aula, el alumno va a investigar, estudiar y analizar el material que se les proporciona,

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00:01:23,200 --> 00:01:25,840
antes de volver a una sesión presencial.

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00:01:26,359 --> 00:01:31,099
Los alumnos igualmente realizan las actividades que se les plantean.

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00:01:31,579 --> 00:01:36,480
Se incluyen diferentes cuestionarios para los diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:01:36,480 --> 00:01:44,579
En la siguiente sesión en el aula se va a evaluar el trabajo y se van a plantear todas aquellas dudas que hayan surgido.

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00:01:45,120 --> 00:01:50,420
Durante esta sesión presencial se resolverán todas estas cuestiones.

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00:01:50,420 --> 00:01:56,879
Igualmente se realizará un debate sobre el trabajo realizado y la infografía.

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00:01:56,879 --> 00:02:03,079
Gracias a estos cuestionarios y a las dudas planteadas nos vamos a acercar al grado de asimilación de los contenidos.

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00:02:03,079 --> 00:02:15,219
Desde mi experiencia, la infografía constituye un valioso recurso sumamente efectivo para la transmisión de información de manera sintética y visualmente atractiva.

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00:02:15,219 --> 00:02:20,259
Los estudiantes tienen la oportunidad de examinar el contenido y las actividades a su propio ritmo,

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00:02:20,259 --> 00:02:25,699
así como de profundizar en sus matices previo al desarrollo de las clases presenciales.

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00:02:26,199 --> 00:02:30,960
La adaptabilidad de las infografías para ajustarse a los diferentes estilos de aprendizaje,

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00:02:30,960 --> 00:02:35,719
las hace un valioso recurso para propiciar una experiencia de aprendizaje inclusiva

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00:02:35,719 --> 00:02:38,020
con diferentes ritmos de aprendizaje.