1 00:00:00,000 --> 00:00:05,680 Buenos días, soy María Pilar España. En este vídeo muestro el contenido digital creado con la herramienta Canva para la Evidencia Fundamental 2. 2 00:00:06,160 --> 00:00:12,840 Este contenido digital está creado desde cero utilizando una infografía para desarrollar los objetivos y contenidos del proyecto de centro del bosque que se desarrolla durante el tercer trimestre. 3 00:00:13,160 --> 00:00:20,000 Los contenidos están incluidos en el decreto 61-2022 de 13 de julio para el primer ciclo, segundo curso de primaria, del Área de Ciencias de Naturaleza. 4 00:00:21,000 --> 00:00:25,400 Está publicado dentro de mi aula virtual y he incluido un código QR 5 00:00:26,400 --> 00:00:30,400 con la etiqueta para que los alumnos puedan comprobar el cumplimiento de las normas en la misma. 6 00:00:32,400 --> 00:00:37,400 Aquí podemos comprobar la autoría del Canva y la licencia Creative Commons. 7 00:00:38,400 --> 00:00:43,400 El contenido es una ruta de aprendizaje con actividades interactivas para trabajar los hábitos habituales. 8 00:00:44,400 --> 00:00:49,400 Sigue una secuencia didáctica explicada en las instrucciones de uso. Se trata de ir haciendo las actividades en orden. 9 00:00:49,400 --> 00:00:52,400 La primera actividad es pinchar aquí para empezar. 10 00:00:53,400 --> 00:01:03,400 Al pinchar nos abre una ventana nueva que nos lleva a YouTube y nos muestra un vídeo de Smile&Learn sobre alimentación saludable. 11 00:01:04,400 --> 00:01:06,400 Comenzamos con las actividades numeradas. 12 00:01:07,400 --> 00:01:14,400 Actividad número 1 es un vídeo alojado en la Mediateca de Euska Madrid para aprender a cocinar sano con fruta. 13 00:01:15,400 --> 00:01:21,400 La actividad número 2 es una página de LiveWorseEats sobre hábitos saludables. 14 00:01:23,400 --> 00:01:26,400 Las actividades 3 y 4 son de WorldWide. 15 00:01:27,400 --> 00:01:31,400 La número 3 es un cuestionario sobre alimentos saludables. 16 00:01:32,400 --> 00:01:36,400 Perdón, es una página de verdadero o falso sobre alimentos saludables. 17 00:01:37,400 --> 00:01:41,400 Y el número 4 nos abre una página de concurso. 18 00:01:41,400 --> 00:01:43,400 Esta les gusta mucho porque van ganando puntos. 19 00:01:44,400 --> 00:01:52,400 Por último tienen aquí, última parada, que les abre un cajút para evaluar el nivel de adquisición de los contenidos. 20 00:01:56,400 --> 00:02:03,400 Si en algún momento los alumnos necesitan reforzar algún contenido siempre pueden pinchar en Repostaje y les abre un wordboard. 21 00:02:04,400 --> 00:02:06,400 Como vemos la navegabilidad es sencilla. 22 00:02:06,400 --> 00:02:09,400 Se hace clic sobre los elementos interactivos y se abren páginas nuevas. 23 00:02:10,400 --> 00:02:13,400 Vienen numerados con imágenes para hacer el contenido más accesible. 24 00:02:14,400 --> 00:02:16,400 Además se ha tenido en cuenta el contraste de colores. 25 00:02:17,400 --> 00:02:24,400 Y además a través de Microsoft Edge se puede utilizar el zoom, como vemos aquí, para aumentar o reducir el tamaño del contenido. 26 00:02:24,400 --> 00:02:34,400 Y además si seleccionamos el texto y le damos a Abrir selección en el lector inmersivo, nos abre el texto y nos da tres opciones. 27 00:02:35,400 --> 00:02:37,400 Lectura en voz alta, que nos iría leyendo el texto. 28 00:02:38,400 --> 00:02:44,400 Preferencias de texto, en el que podemos aumentar el tamaño, podemos cambiar la fuente, cambiar el contraste para que se vea mejor. 29 00:02:45,400 --> 00:02:48,400 Y por último preferencias de lectura, en la que tenemos foco de línea. 30 00:02:48,400 --> 00:02:50,400 Que nos lea una línea, que nos lea un párrafo.