1
00:00:00,000 --> 00:00:09,280
Para esta tarea práctica 6 vamos a grabar y vamos a explicaros lo que hemos hecho en

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00:00:09,280 --> 00:00:12,560
la tarea 3, en la tarea 4 y en la tarea 5.

3
00:00:12,560 --> 00:00:19,440
En la tarea 3 tenemos la infografía de la situación de aprendizaje.

4
00:00:19,440 --> 00:00:27,040
Nosotros hemos elegido el tema de nos cuidamos, en el que creemos que es importante y necesario

5
00:00:27,040 --> 00:00:31,400
inculcar e involucrar al alumnado desde la primera infancia la importancia del aseo y

6
00:00:31,400 --> 00:00:36,560
el cuidado de uno mismo, haciendo los partícipes en el proceso y fomentando autonomía para

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00:00:36,560 --> 00:00:41,920
que lleguen a ser capaces de crear y mantener una rutina de lavado de manos, de cara, de

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00:00:41,920 --> 00:00:45,360
cambios de pañal, etc.

9
00:00:45,360 --> 00:00:51,560
Los objetivos principales que nos marcamos son fomentar la higiene, fomentar la autonomía,

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00:00:51,560 --> 00:00:57,520
seguir lavarse las manos sin ayuda y crear hábitos de vida saludable.

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00:00:57,520 --> 00:01:02,800
También establecemos la organización que se llevará a cabo en los momentos y rutinas

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00:01:02,800 --> 00:01:08,880
del día a día, aprovechando los momentos de entrada del patio, antes y durante y después

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00:01:08,880 --> 00:01:12,280
de la comida y después de la siesta o descanso.

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00:01:12,280 --> 00:01:17,400
Se realizarán lavados de manos y caras y cambios de pañal a demanda y en el lavabo

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00:01:17,400 --> 00:01:22,840
del baño o en el aula, en el cambiador o en el baño.

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00:01:22,840 --> 00:01:26,360
Atendiendo a las necesidades de cada alumno, también las educadoras acompañarán al alumno

17
00:01:26,360 --> 00:01:32,400
al baño para realizar las correspondientes rutinas de aseo y cambios de pañal.

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00:01:32,400 --> 00:01:37,920
Y los agrupamientos también serán en grupos heterogéneos, gran grupo o clase o trabajo

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00:01:37,920 --> 00:01:38,920
individual.

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00:01:38,920 --> 00:01:44,680
La temporalización será durante todo el curso, al entrar del patio exterior, antes

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00:01:44,680 --> 00:01:48,360
y durante y después de las comidas, como ya hemos dicho antes, y después de la siesta

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00:01:48,360 --> 00:01:49,360
o descanso.

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00:01:49,360 --> 00:01:59,080
Y en la evaluación nos marcamos los objetivos como establece en la ley para cada área,

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00:01:59,080 --> 00:02:03,120
que son estos que mostramos.

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00:02:03,120 --> 00:02:16,280
Bien, el siguiente paso será mostraros las tareas que hemos hecho para la tarea 4, en

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00:02:16,280 --> 00:02:20,800
las que hemos realizado una serie de evaluaciones, de actividades de evaluación.

27
00:02:20,800 --> 00:02:27,600
La primera consiste en un verdadero o falso.

28
00:02:27,600 --> 00:02:34,560
La segunda consiste en rellenar los huecos.

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00:02:34,560 --> 00:02:50,400
Y la tercera y última evaluación final, en la que hemos realizado un cuestionario.

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00:02:50,400 --> 00:02:57,240
En la siguiente tarea que hemos hecho, en la tarea 5, tenemos este recurso en el que

31
00:02:57,240 --> 00:03:08,320
mostramos la situación de aprendizaje, en la que evaluamos y hacemos una serie de actividades.

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00:03:08,320 --> 00:03:18,640
Aquí en inicio pinchamos y nos salen directamente las instrucciones para saber cómo realizar

33
00:03:18,720 --> 00:03:21,720
esa tarea.

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00:03:21,720 --> 00:03:30,320
En el paso número 1, en la actividad número 1 pinchamos y nos podemos encontrar con un

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00:03:30,320 --> 00:03:35,200
nuevo vídeo de YouTube, en el que habla sobre el aseo y el cuidado.

36
00:03:35,200 --> 00:03:54,080
En la actividad número 2 nos encontramos con un geniali, también relacionado con el

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00:03:54,080 --> 00:03:59,200
cuidado de las manos, de la limpieza.

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00:03:59,200 --> 00:04:15,880
En la actividad número 3 podemos ver un life work, en el que tenemos una actividad también

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00:04:15,880 --> 00:04:26,080
relacionada con el lavado de manos, que tendremos que imprimir y recortar para posicionar según

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00:04:26,080 --> 00:04:31,560
los pasos.

41
00:04:31,560 --> 00:04:41,400
Podemos ir también a repostaje, donde nos pueden aclarar a través de un vídeo también

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00:04:41,400 --> 00:04:49,960
el tema que estamos tratando de lavar las manos.

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00:04:49,960 --> 00:05:05,320
En la actividad número 4 también nos encontramos con un vídeo de YouTube, sobre la higiene

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00:05:05,320 --> 00:05:07,320
y la importancia de los cuidados.

45
00:05:07,440 --> 00:05:21,080
Y por último en la meta nos encontramos con un quiziz, en el que podemos evaluarnos,

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00:05:21,080 --> 00:05:27,680
autoevaluarnos nosotros mismos con las preguntas que tenemos relacionadas con todo lo visto

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00:05:27,680 --> 00:05:31,400
anteriormente.

48
00:05:31,400 --> 00:05:36,760
Haciendo este cuestionario sabremos si hemos completado la actividad.