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00:00:00,000 --> 00:00:06,640
Otra evidencia de creación de contenidos es la creación de una presentación que los

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00:00:06,640 --> 00:00:11,480
alumnos pueden utilizar para repasar los contenidos dados en el tema y que yo voy actualizando

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00:00:11,480 --> 00:00:15,920
y que está disponible para ellos en el aula virtual. Normalmente, cuando estamos dando

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00:00:15,920 --> 00:00:20,360
un tema aparece incrustada. Aquí, como ya hemos terminado el tema, pues aparece en forma

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00:00:20,360 --> 00:00:25,640
de link. Ellos le darían al link y lo que tienen es, creada por mí, una presentación

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00:00:25,640 --> 00:00:32,920
para el tema de sociales, la unidad 6, de historia antigua, de cuarto de primaria. Ellos

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00:00:32,920 --> 00:00:37,400
tienen aquí los contenidos que vamos a ir viendo y cada uno de los contenidos está

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00:00:37,400 --> 00:00:45,600
desglosado en cada una de las diapositivas. Incluyo un audio explicativo para favorecer

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00:00:45,600 --> 00:00:51,760
a los alumnos que tengan algún tipo de dificultad. Tengo algún alumno que necesita, aparte de

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00:00:51,760 --> 00:00:56,960
leer, le viene mejor oír y en el audio incluyo también explicaciones en castellano. También

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00:00:56,960 --> 00:01:02,040
incluyo links de vídeos para ampliar contenidos en inglés y en español, así como canciones,

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00:01:02,040 --> 00:01:06,840
su audio explicativo de cada diapositiva. Está todo organizado visualmente para que

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00:01:06,840 --> 00:01:13,040
a ellos les sea fácil de recordar. También incluyo dentro del texto, en algunos casos,

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00:01:13,040 --> 00:01:18,960
aparte de mapas, ampliación para los alumnos que tengan interés en conocer algo más.

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00:01:18,960 --> 00:01:26,080
Incluyo ampliaciones o aclaraciones e incluso hechos curiosos de los contenidos que estamos

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00:01:26,080 --> 00:01:34,120
dando. También me parece importante hacer hincapié en el repaso. Siempre hay alguna

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00:01:34,120 --> 00:01:42,200
actividad de repaso al final y de extensión y cuestiones para que ellos puedan repasar

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00:01:42,200 --> 00:01:47,680
y saber lo que saben. También he hecho un enlace a Quizlet donde ellos pueden estudiar

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00:01:48,320 --> 00:01:55,040
el vocabulario de la unidad con flashcards que hay creadas y que ellos pueden utilizar

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00:01:55,040 --> 00:02:03,480
para el estudio. Ese sería el objetivo mío, que ellos utilicen la presentación para ampliar,

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para repasar, para resolver dudas, etcétera, y que sea accesible para ellos.