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La plataforma de gestión de aprendizaje que estoy usando con mis alumnos es el Aula Virtual

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de EducaMadrid, que es esta de aquí, y vamos a ver un poco los contenidos que en ella podemos

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encontrar. Aquí a mano derecha, en la sección de bloques, tenemos un calendario donde anotamos

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00:00:18,800 --> 00:00:23,520
las fechas más importantes, por ejemplo, las de los exámenes. Y aquí a mano izquierda

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00:00:23,520 --> 00:00:30,240
tenemos las distintas secciones, las que está dividido. Vamos a empezar con un Geniali que

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he creado para trabajar la netiqueta, las normas de uso de Internet. En este Geniali les da

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información que trabajaríamos de manera conjunta y luego aparecen unas preguntas y las tienen que

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ir resolviendo para ver si han entendido bien lo que hemos trabajado antes. Además de este Geniali,

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en las distintas secciones podemos encontrar un distinto material y más contenido. Por ejemplo,

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00:00:59,840 --> 00:01:05,400
vamos al libro de inglés, The World of Animals, y aquí tenemos en los distintos enlaces

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imágenes de lo que queremos que recuerden los niños y que trabajen. En este caso,

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00:01:14,120 --> 00:01:20,280
por ejemplo, es un índice de la unidad creado con Canva. Y tenemos más en los distintos apartados,

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00:01:20,280 --> 00:01:26,360
por ejemplo, la gramática. Hacemos aquí un resumen y se le añade los ejemplos y lo que

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queremos que trabajen si tienen que dedicarle más tiempo desde casa. En el área de ciencias,

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la dinámica es la misma. En las distintas secciones es la que está dividida. Vemos

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00:01:41,520 --> 00:01:49,160
vídeos también insertados o si tenemos más imágenes que he ido creando para trabajar los

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contenidos. Además de dentro de estas secciones, tenemos fuera más actividades como cuisis enlazados

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o actividades H5P, por ejemplo, estas del Planeta Tierra que ellos van a ir realizando a modo de

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autoevaluación y así van comprobando lo que saben o lo que tienen que reforzar. Además de estas de

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H5P tenemos cuestionarios a los que sólo se puede acceder con su usuario y contraseña. Y una vez

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que hayan realizado esto, yo desde el apartado de calificaciones, como les he dado una puntuación

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a cada una de ellas, puedo ver quién lo ha realizado y qué puntuación han obtenido en

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cada uno de estos tipos de preguntas. Además, si los alumnos han realizado correctamente estas

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actividades, van a obtener una insignia que les sirve de feedback, de motivación por un trabajo

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00:02:45,880 --> 00:02:51,640
bien hecho con su mensaje y cada una asociada al distinto tipo de tarea que han estado realizando.

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Además, en el aula virtual tenemos distintos recursos, por ejemplo, de Excel Learning,

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como podemos encontrar en este caso del proceso de digestión. Y es gracias a este Excel Learning,

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los alumnos que tienen más dificultades pueden acceder a ello también sin problema,

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porque permite aumentar la letra y permite traducir los contenidos, que en este caso están

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en inglés, o leerle lo que pone. Además, también tiene unas actividades aquí dentro que aportan el

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propio feedback para ir viendo cómo van de adquirir los contenidos. Vamos a entrar ahora

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desde el perfil del alumno para ver cómo sería y qué ven ellos, a qué tienen acceso.

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Entonces, entran con su usuario y contraseña. Y una vez dentro, empezamos con el foro de dudas,

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donde pueden interactuar con los demás y comentar, y las actividades que hemos ido

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comentando antes. Todo lo que tienen aquí. Lo demás todavía no está visible para ellos,

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entonces no se ha abierto, pero lo que tenían abierto pueden acceder a ello sin problema.

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Además de la sección de calificaciones que tenemos en el aula virtual, hago uso del cuaderno de

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raíces. Y aquí, con las distintas asignaturas de las que imparto clase, he ido configurando cada

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una de ellas con el peso que le quiero dar a cada parte para la nota final. Y una vez integradas

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las actividades evaluables, en el cuaderno de raíces ya completo, volcada toda la información,

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me quedaría un registro de la nota en cada apartado y los comentarios que quiero hacer

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de cada uno de mis alumnos.