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Hola, soy Celia Prieto y en este vídeo me gustaría compartir el contenido digital creado

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con la herramienta Powtoon. En este caso es una presentación para recordar a los alumnos

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el uso correcto y seguro de los dispositivos digitales que se comparten en el centro. Esta

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en concreto está diseñada para segundo y tercer ciclo de primaria. Hay una versión

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un poco más sencilla para los alumnos de primer ciclo. En ella, como veréis, se resumen

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las reglas fundamentales que también están recogidas dentro de la netiqueta. El hacer

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el uso responsable, puesto que son dispositivos compartidos. Se mencionan también aspectos

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de otras metodologías dentro de nuestro proyecto educativo, como el aprendizaje cooperativo.

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El hecho de que hay que seguir siempre las instrucciones del profesor y no tomar decisiones

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de forma espontánea. Pedir asesoramiento. Utilizar los links que se aportan a los alumnos

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en nuestros blogs dentro de la metodología Flip Classroom para garantizarnos que realizan

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una búsqueda segura. El hecho también de que aprendan a cerrar, a guardar sus trabajos

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utilizando el usuario y guardándolo en la carpeta correspondiente. El que cierren todas

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las sesiones y aplicaciones y dejen el dispositivo guardado, de forma que los compañeros que

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vayan a utilizarlo puedan encontrárselo en perfectas condiciones. Por supuesto, la presentación

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se cierra con un mensaje positivo. La elección de esta herramienta es porque es muy intuitiva.

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Es muy visual para los alumnos. Les encanta este formato tipo cómic y, por la experiencia

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que tenemos el profesorado, los mensajes que se transmiten les llegan de forma muy

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directa. Incluso llegan a cantar la canción o repetir la música cada vez que ponemos

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esta presentación, que es en el momento en que vamos a realizar alguna de las actividades

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con dispositivos digitales. Como veis, está alojada en la medioteca y también la hemos

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alojado en nuestra página web, en los blogs de los cursos, donde también se contemplan

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medidas de atención a la diversidad. Estaría el vídeo en inglés, que es el que se presenta

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como evidencia, y estaría también el vídeo en español, que es idéntico en este caso

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y que contempla la información que les llegue a los alumnos de incorporación tardía al

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programa bilingüe o los que tienen necesidad de algún tipo de apoyo educativo. Y también

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que sea compartido con las familias y que les llegue también la información a las

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familias sobre cómo trabajamos en clase. La evaluación que hacemos el equipo docente

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es muy positiva de esta herramienta, nos permite hacer llegar a los alumnos información de

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forma muy eficaz y por parte de los alumnos es muy bien recibida. Muchas gracias por la

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atención y un cordial saludo.