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Buenas tardes, mi nombre es Nable Muñoz Miranda, trabajo en el colegio Meseta de Orcasitas

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donde imparto las áreas de Natural Social Science, inglés y Arts en quinto de primaria.

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Desde el año pasado he creado cursos en el aula virtual, el año pasado más como repositorio

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y este más como plataforma de gestión del aprendizaje junto con raíces y en este caso

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esta evidencia que presento es para la evidencia fundamental, este vídeo es para la evidencia

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fundamental 3 acerca de la innovación metodológica. Lo primero, contextualizando, viene que tengo

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un alumno con una dificultad visual y eso, como he explicado en el resto de vídeos y

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evidencias, hace que tenga extensiones tanto en los dispositivos y en los ordenadores del aula,

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especialmente Zoom y Vida Loud, pero sobre todo lo que he cuidado en todo momento, en todos los

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recursos que he diseñado, es negro sobre blanco, taomas, letras grandes, sin abuso del color para no

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despistar, ayudando mucho en las imágenes, a veces los iconos, siempre intentando facilitar el acceso.

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Bueno, luego también comentar que esta evidencia, esta innovación, creo que es un enfoque nuevo

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00:01:30,480 --> 00:01:38,040
puesto que podemos llevar a cabo un proceso de digitalización de toda la comunidad educativa

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de una forma pausada, sosegada, dando tiempo para no generar rechazo y asimilar con los contenidos

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de una forma adecuada. En mi caso, como trabajo con niños de 5º de primaria, que el año que viene

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están en 6º y en muy poquito en el instituto, pues el año pasado ya entraban al repositorio de

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contenidos, o sea, al aula virtual como repositorio y este año ya han realizado test, han usado los

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formularios, encuestas, pero en este último tema hemos ido un paso más allá y bueno, lo que he

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tratado es dar un enfoque muy práctico. Se estaban trabajando contenidos muy teóricos de tecnología

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y bueno, he trabajado el vocabulario de una forma similar al resto de los temas, pero el enfoque ha sido

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distinto. Hemos trabajado en el aula con tablets o en el aula informática en grupos de 2 o 3, todo

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ello con objeto de crearles y de incrementar también su competencia digital. Me he planteado

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una serie de retos que están aquí embebidos, pero que se los voy a enseñar aquí porque es una

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infografía que tienen ellos en el aula creada por mí con un código QR y todo, pues como digo, muy

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accesible visualmente, en la que nos hemos pues puesto como reto mejorar nuestras competencias

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digitales y para eso pues una serie de actividades que hemos llevado a cabo pues en el aula de una

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forma conjunta. Aquí está embebido nuestro reto y bueno, previo a unos conocimientos sobre la

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etiqueta, la huella digital, riesgos digitales, amenazas, cómo tenemos que protegernos, el enfoque

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de las tareas, bueno, incluso pues una navegación más segura, que no, pues entendiendo que lo que es

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un navegador, pues hemos pasado al enfoque práctico. Lo primero ha sido, igual que entramos con usuario

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y contraseña a la aula virtual, pues me han enviado un email desde su cuenta de Educampadrid y han

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aprendido a utilizarla. Aquí están las autorizaciones que las familias me han firmado y yo he incorporado

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a los expedientes. En segundo lugar, ya una vez mantenjamos el correo, pues nos hemos dado de

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alta en distintas plataformas, en este caso concreto y para adelantar que el año que viene plantearemos

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algunas tareas sencillas y bueno, este año ya realizamos una con Canva, que también he presentado

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en la tarea de Excel Learning, pues nos hemos registrado en Canva, que lo que hacen es enviar

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un número, he dejado también un pequeño tutorial y ellos han practicado. Luego también nos hemos

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registrado en Genialy con su pequeño tutorial, que lo que hacen es enviarnos un email que tenemos

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que confirmar y bueno, por supuesto hemos aprendido a ser ordenados y a crear una serie de carpetas y

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00:04:26,520 --> 00:04:32,120
subcarpetas para, pues igual que hacemos con nuestros archivos físicos. Todo esto ha tenido

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luego una valoración dentro del libro de calificaciones, que es lo que en parte he llevado a

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raíces. El objetivo, como ya digo, ha sido acercar en un proceso lento pero seguro todo este trabajo

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para la puesta en práctica, con el objeto de que el año que viene ya tengan cierto acceso y en dos,

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en el instituto, pues puedan sentirse mucho más seguros y cómodos. Ellos han

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disfrutado mucho y espero que les haya gustado. Muchas gracias.