1 00:00:00,880 --> 00:00:05,759 Buenos días a todos. Hoy os vengo a explicar dentro del apartado de innovación metodológica 2 00:00:05,759 --> 00:00:10,960 la infografía que he realizado de Nos adentramos en el mundo animal. 3 00:00:11,699 --> 00:00:16,620 A continuación muestro una secuencia de actividades preparadas para los alumnos de segundo de educación infantil 4 00:00:16,620 --> 00:00:20,940 y está dentro de la parte del área de descubrimiento y exploración del entorno. 5 00:00:22,019 --> 00:00:26,879 También está dentro, se encuentra dentro de la situación de aprendizaje que hemos creado de exploradores de la naturaleza. 6 00:00:27,460 --> 00:00:35,759 Esta infografía también está subida en el aula virtual para que los padres sean partícipes en todo momento de lo que estamos aprendiendo con los niños. 7 00:00:36,679 --> 00:00:45,859 Para que se pueda comprobar mejor, aquí podemos apreciar mi autoría con mi nombre y mi correo electrónico a través de mi usuario de Canva. 8 00:00:46,640 --> 00:00:47,420 Vamos a ello. 9 00:00:52,049 --> 00:00:55,929 Dentro de esta infografía el primer paso que tenemos es qué está pasando. 10 00:00:56,329 --> 00:00:58,909 Nos convertimos en exploradores de la naturaleza. 11 00:00:58,909 --> 00:01:04,530 Para ello vamos a tener una lluvia de ideas en las que vamos a recoger qué sabemos y qué queremos saber. 12 00:01:05,189 --> 00:01:12,150 Luego vamos a aprender las diferentes características de los animales, su pelaje, su alimentación, cómo nacen, etc. 13 00:01:12,810 --> 00:01:17,409 Todas las actividades van a estar adaptadas a las necesidades educativas que tenemos en el aula. 14 00:01:18,030 --> 00:01:24,829 ¿Cómo vamos a aprender? En primer lugar, investigando y explorando, comparando, manipulando y compartiendo. 15 00:01:24,829 --> 00:01:37,450 Primer paso, investigando, para ello tendremos una salida al zoo y luego investigaremos y jugaremos con diferentes recursos digitales a través de pantalla digital del aula 16 00:01:37,450 --> 00:01:44,090 En segundo lugar, comparando, pondremos diferentes fotografías de los diferentes animales en los que tendrán que ir comparando 17 00:01:44,090 --> 00:01:47,629 y llevaremos a cabo la estrategia de pensamiento compara y contrasta 18 00:01:47,629 --> 00:01:57,890 En tercer lugar, manipulando. El aula se convertirá en un espacio con diferentes materiales y recursos en los que los niños podrán convertirse en auténticos exploradores de la naturaleza. 19 00:01:58,409 --> 00:02:04,010 Además, hemos creado diferentes actividades digitales a través de Kahoot y Geniali, como podéis apreciar aquí. 20 00:02:04,609 --> 00:02:12,169 Compartiendo. Una vez que hemos volcado toda la información y hemos aprendido, los alumnos compartirán todo lo que han aprendido dentro del proyecto. 21 00:02:12,169 --> 00:02:20,150 ¿Dónde lo vamos a aprender? En la pantalla digital, biblioteca, mural de investigación en el parque y Cajuti Geniali 22 00:02:20,150 --> 00:02:22,050 ¿Cómo vamos a demostrar lo aprendido? 23 00:02:22,449 --> 00:02:29,909 Cada niño podrá expresar cómo se ha sentido a través de una rúbrica de evaluación digital en la que ellos mismos la podrán rellenar 24 00:02:29,909 --> 00:02:35,590 Vamos a apreciar también si han disfrutado o no y qué saben sobre su animal favorito