1 00:00:00,000 --> 00:00:06,500 Hola, soy Pablo Retuerta y a través de este vídeo voy a presentar un contenido digital 2 00:00:06,500 --> 00:00:12,980 que creé con la plataforma de Madrid Sin Límites, la biblioteca digital que proporciona 3 00:00:12,980 --> 00:00:20,980 EducaMadrid y que consiste en un plan lector para tercero de primaria para la asignatura 4 00:00:20,980 --> 00:00:28,060 de lengua. Aquí lo primero que quiero mostrar en Madrid Sin Límites es mi autoría. Si 5 00:00:28,060 --> 00:00:32,980 pincho aquí en mi avatar, pinchamos aquí en mi cuenta y aquí parece que soy yo, Pablo 6 00:00:32,980 --> 00:00:39,580 Retuerta, volvemos para atrás y luego, bueno, si pinchamos aquí en los clubs de lectura 7 00:00:39,580 --> 00:00:45,060 o los planes lectores, que como veis tengo varios, voy a pinchar por ejemplo en el de 8 00:00:45,060 --> 00:00:54,220 los gusanitos de Boralibros y pinchándolo se va a ver el plan lector que hemos tenido 9 00:00:54,220 --> 00:01:03,700 con los alumnos de tercero. Fijé una planificación de lecturas para todo el curso desde el mes 10 00:01:03,700 --> 00:01:11,180 de octubre hasta el mes de junio y bueno, pues el contenido lo elegimos entre mi alumnado 11 00:01:11,180 --> 00:01:17,860 y yo, todos estos libros, en la reflexión pongo la url para que puedan acceder con el 12 00:01:17,860 --> 00:01:24,580 código de mi grupo para que puedan crear un usuario, aquí ponía ejercicios, los iba 13 00:01:24,580 --> 00:01:29,700 evaluando, el espejo de los superhéroes, aquí teníamos un foro y un chat donde el alumnado 14 00:01:29,700 --> 00:01:34,660 iba comentando, iban proponiendo nuevas lecturas, íbamos intercambiando opiniones de las lecturas 15 00:01:34,660 --> 00:01:41,180 y enriqueciendo la actividad y bueno, las estadísticas con mis alumnos, donde podía 16 00:01:41,180 --> 00:01:46,940 pinchar, no quiero pinchar porque puede aparecer el nombre de ellos y por protección de datos, 17 00:01:47,020 --> 00:01:51,260 pero aquí en las estadísticas yo seguía todas las lecturas y el porcentaje leído de cada niño. 18 00:01:51,260 --> 00:01:59,580 La actividad resultó muy enriquecedora y bueno, conseguí el objetivo principal que fue la animación 19 00:01:59,580 --> 00:02:06,260 hacia la lectura, además pude adaptar a la diversidad ya que a través de la planificación 20 00:02:06,260 --> 00:02:10,340 de lecturas había lecturas de todo tipo de niveles, para los alumnos con más dificultades 21 00:02:10,340 --> 00:02:13,260 y para los alumnos con gran competencia lectora.