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00:00:01,010 --> 00:00:04,690
Hola, ¿qué tal? Pues continuamos con las herramientas de evaluación.

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00:00:04,830 --> 00:00:10,810
Otra herramienta de evaluación que vamos a utilizar en la asignatura va a ser, por ejemplo, el Edpuzzle.

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00:00:11,730 --> 00:00:22,190
En la información general ya disponemos de un videotutorial en el que se explica cómo utilizar el Edpuzzle,

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00:00:22,969 --> 00:00:29,969
que está la explicación para la tarea, para que los alumnos puedan descubrir cuál es el funcionamiento.

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00:00:31,010 --> 00:00:35,609
Es un videotutorial grabado por la profesora en el que se explica.

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00:00:35,609 --> 00:00:42,729
Hola, queridos alumnos. Este tutorial, este mini tutorial, tiene como objetivo enseñaros otra forma de evaluación

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00:00:42,729 --> 00:00:46,369
que vamos a llevar a cabo en nuestra asignatura de matemáticas.

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00:00:47,509 --> 00:00:57,049
¿En qué consiste? Pues si nos vamos a la asignatura en trabajo de clase, por ejemplo, en la sección de evaluación,

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00:00:57,049 --> 00:01:07,189
encontraréis algunos Edpuzzles que consisten en vídeos que deben ser visualizados al completo

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00:01:07,189 --> 00:01:13,010
y con los que a través de algunas preguntas en momentos concretos del desarrollo del vídeo

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00:01:13,010 --> 00:01:16,430
se trata de ver si el alumno está entendiendo los contenidos.

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00:01:17,469 --> 00:01:23,370
Un ejemplo de este vídeo lo tenemos aquí, en este Edpuzzle.

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00:01:23,370 --> 00:01:48,329
Por ejemplo, hallar la pendiente de una recta, de manera que ellos lo que tendrán que hacer es pulsar al play y en estos puntos, una vez que pasa la publicidad, en estos puntos podrán, por supuesto, activar los subtítulos y en estos puntos podrán ir respondiendo a las preguntas planteadas.

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00:01:48,329 --> 00:01:59,390
Habrá también pequeñas notas que aclaren y expliquen lo que se va a comentar en continuación.