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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenos días, soy Javier Moya de la Torre Cátedra y este es el aula virtual de Física y Química del cuarto de la ESO.

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00:00:07,000 --> 00:00:15,000
Y a continuación voy a presentar un contenido adicional, adicional a los que ya expliqué en la parte de evidencias de contenido digital.

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00:00:15,000 --> 00:00:23,000
En este caso quiero detallar un poco más el taller que tengo incluido en la unidad didáctica número 9 de Química del Carbono.

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
Esta parte, la química del carbono, la química orgánica, es una parte que a los alumnos les cuesta trabajar porque,

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
aunque generalmente lo entienden sin dificultad, la parte de formulación siempre les cuesta mucho trabajo,

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
en el sentido de que les cuesta trabajo realmente ponerse a trabajarla, a realizar deberes.

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00:00:40,000 --> 00:00:47,000
Por lo tanto con este ejercicio lo que pretendo es, por un lado, ofrecerles una actividad distinta a lo tradicional

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
y, además, este mismo ejercicio, por cómo está configurado, yo les envío un ejercicio,

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00:00:53,000 --> 00:00:59,000
ellos van a realizar el envío con la solución y se van a evaluar entre ellos.

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00:00:59,000 --> 00:01:05,000
Es decir, van a tener dos notas, por un lado la nota que les voy a otorgar yo, que he configurado que valga un 80%,

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00:01:05,000 --> 00:01:12,000
y por otro lado la nota que van a establecer entre ellos, ya que, como podéis ver aquí en la fase de envío,

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00:01:12,000 --> 00:01:19,000
asignaré los envíos, según los alumnos que hayan entregado este trabajo, asignaré los que van a ser los correctores de cada trabajo.

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
De esta manera tendrán una nota entre ellos, fomenta la coevaluación.

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
Por lo tanto me parece una actividad muy interesante para este curso.

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00:01:30,000 --> 00:01:37,000
Y hasta aquí es la explicación de este contenido. Así que quiero mostrar cuál sería concretamente el ejercicio

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00:01:37,000 --> 00:01:44,000
que se puede ver aquí en la parte de configuración. Les explico lo que van a realizar y este es el ejercicio de formulación

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00:01:44,000 --> 00:01:48,000
que ellos simplemente tienen la fórmula y tienen que completar el nombre.

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00:01:48,000 --> 00:01:56,000
Yo después les otorgo una plantilla de solución y ellos corrigen en base a esta plantilla y a los criterios de calificación que yo les indique.

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
Esta es la explicación del contenido taller.