1
00:00:01,010 --> 00:00:18,449
Para poner las faltas de convivencia en raíces, entraremos con nuestra contraseña, iremos a alumnado, alumnado, gestión de la convivencia y si seleccionamos conductas contrarias a la convivencia y medidas correctoras, nos sale esta pantalla.

2
00:00:19,109 --> 00:00:28,890
Podemos ver que tenemos acceso a todos los cursos ya que podríamos ser profesores en cualquiera de los cursos y en este caso, por ejemplo, seleccionaremos quinto de primaria.

3
00:00:29,609 --> 00:00:36,009
Ya vienen todos los alumnos. En este caso tenemos algunas faltas ya metidas por Javier.

4
00:00:36,490 --> 00:00:47,789
Si yo selecciono un alumno y le doy a nueva conducta contraria a las normas de la convivencia, podré poner la falta rellenando todos estos puntos que nos salen.

5
00:00:47,789 --> 00:00:54,570
La fecha en la que se produce la conducta contraria y el tipo de procedimiento.

6
00:00:55,070 --> 00:00:59,530
Según el artículo 46 sería leve, según el artículo especial sería 48.

7
00:01:01,109 --> 00:01:03,570
Mayoritariamente utilizaremos el 46.

8
00:01:11,459 --> 00:01:16,760
El tramo horario, seleccionamos si es en clase, un intercambio, entradas y salidas, etc.

9
00:01:17,620 --> 00:01:22,480
Describimos la conducta que creemos que se ha producido, por ejemplo, dentro de clase.

10
00:01:22,480 --> 00:01:28,439
si ha sido que no han entregado la tarea y una descripción detallada de la tarea.

11
00:01:29,780 --> 00:01:35,500
Lógicamente, vamos rellenando todos los puntos que aparecen.

12
00:01:35,859 --> 00:01:40,060
Cuando se notifican los tutores legales, pues es el mismo día en el que se comete la falta,

13
00:01:40,959 --> 00:01:45,260
pues ponemos si resulta que hemos comunicado de manera previa la falta

14
00:01:45,260 --> 00:01:51,560
porque se lo hemos puesto en la agenda, por ejemplo,

15
00:01:51,560 --> 00:01:54,060
pues señalaríamos el día que lo hemos puesto en la agenda.

16
00:01:54,620 --> 00:02:00,340
¿Tipo de conducta? Pues falta leve del plan de convivencia, grave o muy grave, como hemos comunicado antes,

17
00:02:00,760 --> 00:02:05,260
y el tipo de conducta, para poder seleccionarla, tendríamos que poner una falta leve.

18
00:02:05,719 --> 00:02:13,560
Aquí están todas aquellas que vienen puestas por defecto, ¿de acuerdo?

19
00:02:14,699 --> 00:02:18,400
Tanto en el plan de convivencia como en raíces.

20
00:02:18,400 --> 00:02:29,379
Es muy importante que revisemos bien el plan de convivencia por si hubiese que añadir algo y una vez que se selecciona, por ejemplo, hacer las tareas y la conducta desarrollada en el incidente.

21
00:02:29,780 --> 00:02:36,819
Para que esta aparezca deberíamos darle a añadir. Podríamos añadir más de una o podríamos quitarlas.

22
00:02:36,819 --> 00:02:45,560
La autoría ha sido reconocida, si ha sido reconocida será una circunstancia atenuante

23
00:02:45,560 --> 00:02:49,419
Y podremos especificar cuál ha sido la circunstancia atenuante

24
00:02:49,419 --> 00:02:55,020
Que también esto viene en la ley, si se ha arrepentido, si no quería hacerlo, etc.

25
00:02:55,020 --> 00:03:03,169
Y una vez que se ha hecho esto, cuáles son las medidas correctoras

26
00:03:03,169 --> 00:03:06,530
No se aplica medida correctora o pendiente medida correctora

27
00:03:06,530 --> 00:03:18,629
Lo más importante siempre es que cuando yo selecciono uno de los puntos y tengo aquí la palabra añadir, si no le doy a añadir, pues no aparecería como conducta.

28
00:03:19,770 --> 00:03:33,490
¿Tipo de medida correctora? Pues si se le ha puesto una del plan de convivencia, la medida correctora puede ser simplemente cualquiera de las que aparece aquí, una amonestación verbal o por escrito y se añade.

29
00:03:33,490 --> 00:03:37,590
¿De acuerdo? O sea, no tiene por qué ser ni privación de recreo ni nada.

30
00:03:38,009 --> 00:03:47,490
Sí que tenemos que tener en cuenta que no tiene mucho sentido que yo comunique una falta leve a los padres y luego no diga que no hemos tenido una medida correctora.

31
00:03:48,389 --> 00:03:56,449
Simplemente el apercibimiento, es decir, pues esto está mal, tienes que intentar no volver a hacerlo, ya es una medida correctora.

32
00:03:56,449 --> 00:04:01,030
porque claro, poner una falta leve y no indicar que se ha hecho con el alumno

33
00:04:01,030 --> 00:04:06,449
pues supongo que inspección ante una revisión nos podría decir algo

34
00:04:06,449 --> 00:04:10,189
y luego si hay otro tipo de medida aplicada

35
00:04:10,189 --> 00:04:14,349
pues si es una mediación escolar o si es una tutoría compartida

36
00:04:14,349 --> 00:04:17,470
también podríamos ponerlo como ha sido en el caso de algunos alumnos

37
00:04:17,470 --> 00:04:21,149
de quinto y sexto que hemos tenido unas especies de tutoría

38
00:04:21,149 --> 00:04:24,689
en el caso que fuese una privación por ejemplo de recreo

39
00:04:24,689 --> 00:04:31,250
para hablar con ellos o hacer deberes o cualquier cosa, tendríamos que indicar cuál es la fecha de inicio

40
00:04:31,250 --> 00:04:39,170
y cuál es la fecha final. Y si al comunicarlo a los padres vemos que estos padres no están de acuerdo

41
00:04:39,170 --> 00:04:46,250
con las medidas, podríamos incluir que se ha presentado una reclamación, cuáles son los efectos

42
00:04:46,250 --> 00:04:52,089
de la reclamación, si decimos retirarlo, si no, si se mantiene, etc. Y a la hora de haberlo rellenado todo

43
00:04:52,089 --> 00:04:56,209
tendremos aquí el disquete como siempre guardado.

44
00:04:56,329 --> 00:05:01,769
Cuando le damos a aceptar nos sale que, bueno en este caso el dato de conducta es obligatorio,

45
00:05:01,930 --> 00:05:08,329
pero bueno nos sale un cuadrado igual que el que tenemos aquí diciendo que se va a comunicar a los padres que si estamos seguros.

46
00:05:08,329 --> 00:05:14,509
Cuando le damos a aceptar nos da la posibilidad de imprimir esa medida correctora.

47
00:05:14,509 --> 00:05:23,730
Yo, como va a estar reflejado en raíces, recomiendo que le digáis que si imprimir, lo imprimáis y lo dejéis en el expediente del niño.

48
00:05:23,970 --> 00:05:34,910
¿De acuerdo? Y esta sería la forma de incluir en el plan de convivencia, perdón, las faltas del plan de convivencia en raíces.

49
00:05:34,910 --> 00:05:46,589
Todo lo que aparezca en el plan de convivencia, en los papeles que se proporciona, que se quedan dentro de clase, deberán ser cotejados y aparecer aquí en raíces también. Gracias.