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00:00:01,970 --> 00:00:05,349
Buenas tardes, soy Jorge Rojo Carrascosa, profesor del Instituto.

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00:00:13,500 --> 00:00:31,629
Este es el cuarto vídeo, corresponde saber, en este caso, me metí un profesor en tercero de la ESO.

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00:00:33,030 --> 00:00:42,799
Y entonces, cuando nos vamos en esta primera oración, en este caso yo lo voy ocultando según van pasando las oraciones,

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00:00:42,979 --> 00:00:48,020
para que no se haga un lío, para que no tengan problemas aquellos que a lo mejor puedan estar un poco...

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00:00:49,960 --> 00:00:52,280
que no sepan exactamente cuál tienen que elegir.

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00:00:52,280 --> 00:00:54,899
pues entonces, bueno, la segunda oración

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00:00:54,899 --> 00:00:56,759
pues en este caso

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00:00:56,759 --> 00:00:58,820
también está, como veis ya, porque ya no

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00:00:58,820 --> 00:01:00,460
va a generar la tercera, la tercera

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00:01:00,460 --> 00:01:02,719
fue la que terminamos, por ejemplo

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00:01:02,719 --> 00:01:04,379
aquí tengo formulación de maquitura inorgánica

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00:01:04,379 --> 00:01:05,840
que ya lo hemos visto en algún otro

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00:01:05,840 --> 00:01:09,019
en algún otro

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00:01:09,019 --> 00:01:10,560
vídeo

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00:01:10,560 --> 00:01:12,760
pues que son los cajus que yo tengo

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00:01:12,760 --> 00:01:14,819
en diferentes cursos

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00:01:14,819 --> 00:01:16,359
sobre todo en tercero y en cuarto

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00:01:16,359 --> 00:01:18,159
vale, pues por ejemplo

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00:01:18,159 --> 00:01:20,700
si quieren jugar aquí, es una forma de tener

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00:01:20,700 --> 00:01:32,000
ellos una autoevaluación y una retroalimentación instantánea. Una vez que han hecho el ejercicio

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00:01:32,000 --> 00:01:37,200
fórmula de sulfuro de hierro 2, ¿cuál sería el sulfuro de hierro 2? Si seleccionan correctamente

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00:01:37,200 --> 00:01:42,040
sería este. Hay que quitar el sonido para que no sea el BAO, ¿quién es el óxido de

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00:01:42,040 --> 00:01:47,280
bario? Óxido de bario. En este caso sería correcto y así continuamente tendríamos

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00:01:47,280 --> 00:02:02,019
una retroalimentación. Vamos de nuevo, en este caso la tercera evaluación que le tenían

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00:02:02,019 --> 00:02:06,640
que hacer un vídeo de dinámica hidrostática en el que se le pone en la explicación que

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00:02:06,640 --> 00:02:10,500
tiene que hacer, esta tarea consiste en realizar un vídeo de no más de dos minutos sobre

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00:02:10,500 --> 00:02:15,539
un concepto ley de hidrostático de dinámica o aerodinámica o hidrostática. En el vídeo

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00:02:15,539 --> 00:02:18,400
debe mostrarse el experimento que da lugar a esa ley y además hay que explicar ese principio.

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00:02:19,020 --> 00:02:24,400
Pues si nos ponemos, entramos a calificar, una vez que recibimos los diferentes vídeos

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00:02:24,400 --> 00:02:27,219
que en este caso han tenido muchos problemas para enviarmelo

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00:02:27,219 --> 00:02:30,020
siempre les ocurre porque suelen tener bastante peso

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00:02:30,020 --> 00:02:32,639
cada vez lo hacen con los móviles y hacerlo con los móviles

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00:02:32,639 --> 00:02:36,500
pues tienen más pixelado y entonces pesa más ese vídeo

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00:02:36,500 --> 00:02:40,699
pero si buscamos alguno de los chicos así

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00:02:40,699 --> 00:02:46,319
por aquí, sí, mi Apple

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00:02:46,319 --> 00:02:50,840
mismamente, pues aquí en este caso tendríamos el vídeo

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00:02:50,840 --> 00:02:55,439
nosotros lo veríamos y pondríamos la equipación y la retroalimentación

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00:02:56,199 --> 00:03:01,460
Una vez que tenemos esto, se quedaría grabado y el informe de calificación vendría en este caso.

39
00:03:01,979 --> 00:03:11,699
Si buscamos a esta persona, como veis, tenemos aquí la nota con la correspondiente retroalimentación que le hemos dado.

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00:03:12,419 --> 00:03:13,240
Ya muy bien explicado.

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00:03:13,819 --> 00:03:18,520
Esto pasaría luego al cuaderno del profesor y con ello iríamos comprobando las distintas notas.

42
00:03:19,159 --> 00:03:22,900
Muy bien, pues hasta aquí el cuarto vídeo y nada, hasta el quinto.

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00:03:23,199 --> 00:03:23,620
Un saludo.