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Actualmente estoy usando dos entornos LMS de aprendizaje, uno de ellos es Google Classroom

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y el otro es el aula, es Moodle, dentro de, bueno, lo que es el aula virtual de EducaMadrid.

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En este caso, por ejemplo, vamos a ver un curso que sería para segundo de la ESO,

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que tengo aquí, digamos, es mi, me pongo encima para que se vea mi nombre, ¿vale?

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Para que se vea que es mi aula y, bueno, conozco una guía didáctica con la programación de la asignatura, ¿vale?

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Y luego, pues secuencialmente, de arriba a abajo, de todos los temas que se van haciendo. Tema 2, tema 3, tema 4, digamos, cómo se presentan en Google Classroom, que es en sentido ascendente.

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El más antiguo sería el tema 1, tema 2, etc. ¿Qué es lo que hago con los alumnos? Bueno, pues las tareas. Hay tareas, hay recursos, hay materiales.

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Hay algunos materiales donde directamente pueden ver un archivo PDF, unas prácticas, hay otras veces pues, digamos, les voy preguntando o digamos incluso algo material, por ejemplo, este material sería hecho con Google Docs,

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de cómo usando pantallazos, digamos, explicando qué es lo que tienen que hacer, cómo pueden guardar, cómo guardan el archivo en la tarea correspondiente.

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También los alumnos así pueden adjuntar las prácticas en todas las instrucciones. Usamos una metodología que es que no solamente usamos todo digitalmente, incluso para hacer una página web. Digamos que vamos a ir siempre poco a poco guiando al estudiante de tal manera que se puede usar lo que haremos es en una sesión o varias, digamos, mostrar el entorno, lo que es un entorno donde ellos van a trabajar y se trabajará paso a paso estas actividades.

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Por supuesto, todas las actividades que están realizadas bajo página web tienen la opción de, incluso para las personas que tuvieran dislexia, poder poner fuentes como OpenDyslexic para que ayudaría la comprensión.

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O incluso para las personas que, los estudiantes que tuvieran problemas de baja visión, poder poner más o menos tamaño de letra.

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00:02:04,500 --> 00:02:14,599
Este test es evaluable donde cada pregunta, hay algunas preguntas, está configurado de tal manera que se convierta en un cuestionario

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y cada pregunta tendrá una o varias respuestas correctas, de tal manera que al haber una clave de respuestas podemos decir cuál va a ser la respuesta correcta.

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Y el alumnado que haga este examen, como es de varias respuestas correctas,

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automáticamente pueden recibir un feedback y recibir un correo electrónico con su nota

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y con las respuestas que han hecho ellos y cuál sería la respuesta correcta.

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Uso también el aula virtual de EducaMadrid para muchas cosas.

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Y, por ejemplo, este es un curso de segundo de bachillerato que no tengo,

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donde tengo, bueno, hay algunos temas que están ocultos a los estudiantes

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porque aún están pendientes de desarrollo,

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pero digamos que tienen sus tareas, como ven, es de mi página web, digamos que es mío, salía mi usuario aquí, lo tenemos y bueno, pues tenemos aquí todo el material que voy haciendo, que voy adaptando,

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cosas que voy cogiendo de internet, cosas que voy adaptando para ellos, cosas que, bueno, pues el primer ejercicio, etc.

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Y luego, bueno, pues algunos ejercicios que les voy planteando donde ellos luego después tienen que crear un producto

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y tienen que enviar los envíos, tienen que enviarlo ellos.

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Entonces, bueno, es muy cómodo de usar y, bueno, pues tiene bastantes cosas bastante positivas.

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Otra cosa también que es bastante interesante en cuanto a aprendizaje es el uso de H5P para crear tus propios productos de evaluación o de autoevaluación o recursos didácticos.

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En este caso voy a poner un ejemplo, aquí se ve que está mi nombre, de un ejemplo que hice para el proyecto de taller, donde es una actividad de autoevaluación,

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donde el alumno ve si ha realizado una serie de ítems o no, si los ha completado o no.

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Y de tal manera que si le falta algo se puede autocorregir y entonces una serie de documentos que tiene que entregar en un proyecto de taller puede ver si están correctos o no.

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Por otra parte, este no solamente lo podríamos poner en el aula virtual de EducaMadrid, sino que también podemos usarlo para incrustarlo,

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ya que tenemos aquí un iframe, lo podemos incrustar en cualquier página web.

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Por ejemplo, la suite de Google incluye, por ejemplo, Google Sites y yo en Google Sites puedo embeber directamente o incrustar el objeto de H5P que está.

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Y aquí lo tenemos. Entonces el alumno puede leer fácilmente lo que necesita y tiene que comprobar si está true o false, o sea, si está verdadero o falso, lo que va haciendo.

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Y si alguna contestará que no está bien, pues nos da una respuesta de con qué cosas podrían serlo.

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Entonces está bastante bien porque esto se trabaja por grupo de alumnos y pueden ver qué cosas están bien, qué cosas están mal y se autorregulan los alumnos.