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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, mi nombre es David Filumdain y soy profesor del módulo de tratamiento informático de la información

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00:00:09,000 --> 00:00:17,000
que pertenece al ciclo de gestión administrativa en el Ado Medio, en el curso primero.

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00:00:17,000 --> 00:00:25,000
Y quería presentar el aula virtual desde la que trabajo con los estudiantes.

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00:00:26,000 --> 00:00:33,000
Como se puede observar, por un lado está estructurada por unidades de trabajo,

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00:00:33,000 --> 00:00:47,000
secuenciada didácticamente, cada una de las unidades está compuesta por documentación, ejercicios, ejemplos,

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00:00:47,000 --> 00:00:51,000
que ya iremos viendo más adelante.

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00:00:51,000 --> 00:00:59,000
En este mismo aula virtual también se encuentra un cajón de bloques con las insignias, el calendario,

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00:00:59,000 --> 00:01:09,000
próximos eventos, usuarios en línea, pero lo primero que quería mostraros es la forma de matricular a mis estudiantes.

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00:01:10,000 --> 00:01:17,000
Viendo las distintas opciones, yo he utilizado la selección de cohortes.

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00:01:19,000 --> 00:01:29,000
Aquí el instituto, en este caso el IEF Virgen de la Paloma, tiene cargados los estudiantes por grupos,

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00:01:29,000 --> 00:01:38,000
yo iría a buscar aquí el correspondiente, en este caso era el Ado Medio de gestión administrativa,

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
una vez encontrado, simplemente sería matricular por cohortes.

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00:01:44,000 --> 00:01:50,000
De tal manera que matricularían todos los alumnos pertenecientes a ese grupo,

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
lo cual es mucho más fácil y rápido.

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00:01:53,000 --> 00:02:01,000
Si alguno no estuviera, habría que hacerlo de manera manual, buscándolos aquí uno por uno, que ya ha ocurrido.

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00:02:02,000 --> 00:02:04,000
Bien.

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00:02:06,000 --> 00:02:14,000
A continuación quiero mostraros los distintos elementos que utilizo dentro del aula virtual.

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00:02:15,000 --> 00:02:25,000
Pues desde encuestas, como esta, para conocer cuáles son los conocimientos iniciales de los alumnos,

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00:02:27,000 --> 00:02:36,000
de cara a tener en cuenta qué conocimientos de matemática tienen, y así poder trabajar con ellos,

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00:02:36,000 --> 00:02:45,000
y preparar los ejercicios, la adaptación a los distintos ritmos de aprendizaje, etc.

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00:02:45,000 --> 00:02:57,000
Que son comunes, y luego dentro de cada unidad nos encontramos con información, documentación,

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00:02:58,000 --> 00:03:01,000
por ejemplo aquí hay un libro,

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00:03:07,000 --> 00:03:10,000
para rellenar en blanco,

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00:03:12,000 --> 00:03:23,000
en las etiquetas, por ejemplo las propias etiquetas enlaces a documentos, en este caso una infografía.

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00:03:23,000 --> 00:03:28,000
También hay elementos como las wikis, elementos de trabajo colaborativo,

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00:03:31,000 --> 00:03:36,000
para desarrollar este tipo de conceptos básicos.

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00:03:36,000 --> 00:03:59,000
A partir de exámenes realizados a través de Google Forms,

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00:04:06,000 --> 00:04:19,000
aquí tenemos todas las calificaciones,

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00:04:20,000 --> 00:04:22,000
la evaluación,

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00:04:24,000 --> 00:04:32,000
donde aparece la calificación de todas las tareas y de los exámenes.

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00:04:32,000 --> 00:04:40,000
Aquí nos permite ver cuáles han sido las tareas.