1
00:00:00,000 --> 00:00:02,680
Hola, soy Cristina Labajo y os voy a mostrar el sistema de

2
00:00:02,680 --> 00:00:05,360
gestión de aprendizaje que más uso en mi día a día como

3
00:00:05,360 --> 00:00:07,920
docente, que sería Microsoft Teams.

4
00:00:07,920 --> 00:00:11,600
Nosotros trabajamos con el entorno de Microsoft y,

5
00:00:11,600 --> 00:00:14,000
por lo tanto, con los alumnos no tenemos Google Classroom,

6
00:00:14,000 --> 00:00:15,720
tendríamos Teams.

7
00:00:15,720 --> 00:00:18,880
Aquí tenemos los distintos equipos con los que solemos

8
00:00:18,880 --> 00:00:19,380
trabajar.

9
00:00:19,380 --> 00:00:24,400
Pues, cada equipo sería una clase en la que doy clase.

10
00:00:24,400 --> 00:00:27,080
En este caso, pues, voy a usar la de ciencias de la computación

11
00:00:27,240 --> 00:00:31,360
para explicaroslo un poco más en profundidad.

12
00:00:31,360 --> 00:00:34,920
En este equipo, pues, tendríamos un canal general en el que es el

13
00:00:34,920 --> 00:00:38,440
que uso yo cuando tengo que decirles algo de manera rápida,

14
00:00:38,440 --> 00:00:40,600
pues, por ejemplo, que se traigan cascos para la siguiente

15
00:00:40,600 --> 00:00:44,880
clase, anuncios, tareas, cuando tengo que pasarles un link para

16
00:00:44,880 --> 00:00:48,640
que se metan a una cierta página en la que vamos a trabajar.

17
00:00:48,640 --> 00:00:52,080
Pues, esto sería en el canal general, ¿no?

18
00:00:52,080 --> 00:00:55,520
Bueno, podemos ver que en este equipo puedo administrar el

19
00:00:55,520 --> 00:01:00,640
equipo y aquí saldría que soy yo la propietaria y que hay 25

20
00:01:00,640 --> 00:01:02,400
miembros, que en este caso son los alumnos.

21
00:01:02,400 --> 00:01:07,200
Razones de protección de datos, pues, no salen.

22
00:01:07,200 --> 00:01:09,200
Pero, bueno, que están aquí todos matriculados en este

23
00:01:09,200 --> 00:01:11,400
equipo.

24
00:01:11,400 --> 00:01:14,480
Además, bueno, otra parte importante de este equipo de

25
00:01:14,480 --> 00:01:18,000
Teams es que me permite crear tareas en las que ellos, bueno,

26
00:01:18,000 --> 00:01:22,600
ahora mismo como no hay ninguna porque ya el curso ha acabado,

27
00:01:22,600 --> 00:01:24,560
estarían todas vencidas.

28
00:01:24,560 --> 00:01:26,440
Tareas en las que tienen que hacer las entregas de los

29
00:01:26,440 --> 00:01:28,600
distintos proyectos que hemos ido haciendo a lo largo del

30
00:01:28,600 --> 00:01:33,680
curso o en el que los enlazo también formulario Google de

31
00:01:33,680 --> 00:01:36,880
teoría para, como pruebas, puedo enseñarlo aquí.

32
00:01:36,880 --> 00:01:39,920
Otras pruebas que también he creado para esto, pues,

33
00:01:39,920 --> 00:01:43,080
en el que les pregunto teorías que tienen que ver con la

34
00:01:43,080 --> 00:01:47,200
asignatura y que luego cuya nota, pues,

35
00:01:47,200 --> 00:01:49,760
uso para su calificación final de evaluación.

36
00:01:50,760 --> 00:01:56,200
Eh, estas tareas normalmente, ¿cómo se crean?

37
00:02:01,000 --> 00:02:03,600
Así, dándole a nueva tarea, crear nueva tarea.

38
00:02:03,600 --> 00:02:05,720
Aquí escribiríamos el título o algo que lo represente de la

39
00:02:05,720 --> 00:02:07,400
manera más sencilla.

40
00:02:07,400 --> 00:02:09,400
Un poco las instrucciones de la tarea.

41
00:02:09,400 --> 00:02:13,400
Podríamos especificar hasta qué día y qué hora pueden

42
00:02:13,400 --> 00:02:14,560
entregarla.

43
00:02:14,560 --> 00:02:19,360
Normalmente lo dejo abierto a que puedan entregarla.

44
00:02:19,360 --> 00:02:21,680
Y aunque esa es la tardanza en entregarla, pues,

45
00:02:21,680 --> 00:02:24,240
puede perjudicar a su nota.

46
00:02:24,240 --> 00:02:29,960
Y en Teams, además, podemos encontrar ciertas herramientas

47
00:02:29,960 --> 00:02:36,840
útiles como pueden ser la página principal en la que aquí,

48
00:02:36,840 --> 00:02:42,080
por ejemplo, hemos usado para poner la página web de la

49
00:02:42,080 --> 00:02:45,800
asignatura, que lo tengan todos de una manera rápida y

50
00:02:45,800 --> 00:02:46,720
sencilla.

51
00:02:46,720 --> 00:02:51,720
También se pueden postear algunos recursos y poner donde

52
00:02:51,720 --> 00:02:54,800
pueden ver de una manera rápida e intuitiva las siguientes

53
00:02:54,800 --> 00:02:55,760
tareas a vencer.

54
00:02:55,760 --> 00:02:57,160
Ahora mismo, pues, no hay.

55
00:02:57,160 --> 00:03:01,720
Pero las tareas se pondrían aquí.

56
00:03:01,720 --> 00:03:05,120
Además, otra de las herramientas que uso en clase sería el

57
00:03:05,120 --> 00:03:06,120
bloc de notas.

58
00:03:06,120 --> 00:03:09,400
El bloc de notas creas como un cuaderno para cada uno de tus

59
00:03:09,400 --> 00:03:10,560
alumnos.

60
00:03:10,560 --> 00:03:15,560
Entonces, en el que yo relleno un poco de la teoría que vamos

61
00:03:15,600 --> 00:03:20,880
a ver, sobre todo, que va eso, hilada con lo que vamos a ver

62
00:03:20,880 --> 00:03:22,880
en la página web, ¿no?

63
00:03:22,880 --> 00:03:26,240
Con la página web tenemos una guía de teoría también.

64
00:03:26,240 --> 00:03:29,280
Y aquí es más para que ellos tomen sus anotaciones de lo más

65
00:03:29,280 --> 00:03:31,200
importante, de lo que van aprendiendo.

66
00:03:31,200 --> 00:03:36,480
Y luego, pues, al final de cada evaluación también les pediría

67
00:03:36,480 --> 00:03:43,560
este cuaderno para ver qué es lo que han aprendido y lo que han

68
00:03:43,560 --> 00:03:44,120
anotado, ¿no?

69
00:03:44,120 --> 00:03:47,200
Para que aprendan también a llevar un registro.

70
00:03:47,200 --> 00:03:49,440
Entonces, aquí podemos ver que tenemos una página

71
00:03:49,440 --> 00:03:55,480
introductoria, otra página en las que les pongo la página web,

72
00:03:55,480 --> 00:03:58,840
pues, para que lo tengan en todos lados y no la pierdan.

73
00:03:58,840 --> 00:04:00,200
Y luego, pues, eso.

74
00:04:00,200 --> 00:04:03,040
Hemos hecho diferentes capítulos con los diferentes temas que

75
00:04:03,040 --> 00:04:06,240
íbamos viendo, en la que hay un poco de teoría y luego ellos

76
00:04:06,240 --> 00:04:10,120
tienen la posibilidad de completar con imágenes,

77
00:04:10,120 --> 00:04:14,640
con los links a sus trabajos, con un montón de cosas que

78
00:04:14,640 --> 00:04:15,680
ellos quieran.

79
00:04:15,680 --> 00:04:18,480
Cuanto más originales, mejor, porque luego depende la subnota

80
00:04:18,480 --> 00:04:19,520
de ello.

81
00:04:19,520 --> 00:04:22,520
Y así con cada uno de los temas que íbamos viendo a lo largo del

82
00:04:22,520 --> 00:04:23,720
curso.

83
00:04:23,720 --> 00:04:27,520
Otro elemento fundamental del entorno educativo que uso

84
00:04:27,520 --> 00:04:29,600
normalmente sería Educamos.

85
00:04:29,600 --> 00:04:32,440
En Educamos tengo aquí una pestaña abierta, pues,

86
00:04:32,440 --> 00:04:35,200
lo que tendría sería, pues, la clase con todos los alumnos

87
00:04:35,200 --> 00:04:38,120
matriculados y las distintas nortas,

88
00:04:38,120 --> 00:04:39,920
lo que se llama el cuaderno del profesor.

89
00:04:39,920 --> 00:04:42,320
Ahora mismo como el curso está cerrado y bloqueado, pues,

90
00:04:42,320 --> 00:04:43,440
no puedo modificar nada.

91
00:04:43,440 --> 00:04:45,240
Pero en este cuaderno del profesor, pues,

92
00:04:45,240 --> 00:04:51,360
es donde especificamos las tareas y los porcentajes de

93
00:04:51,360 --> 00:04:55,040
aquello que contribuye a la nota final del alumno.

94
00:04:55,040 --> 00:04:59,040
Además, en este cuaderno se pueden enlazar aquellas tareas

95
00:04:59,040 --> 00:05:00,440
de Teams directamente.

96
00:05:00,440 --> 00:05:03,040
Con lo cual, si una vez corregidas en Teams,

97
00:05:03,040 --> 00:05:08,200
aparecería la nota directamente en Educamos.