1
00:00:01,260 --> 00:00:15,839
En este caso, como plataforma de gestión de aprendizaje, tenemos el aula virtual de EducaMadrid, este es mi usuario, María Pilar Ballena Beriso, y en concreto vamos a mostrarla para el área de lengua en quinto de primaria.

2
00:00:16,100 --> 00:00:28,260
Como podemos ver, el aula está dividida en distintas unidades didácticas claramente diferenciadas que siguen la secuenciación didáctica de la programación del área.

3
00:00:28,260 --> 00:00:42,960
Para todas estas unidades se cuelgan recursos, por ejemplo, presentaciones PowerPoint, juegos, por ejemplo, vídeos explicativos como este del adverbio

4
00:00:42,960 --> 00:00:52,340
O por ejemplo, Genialist, para que los alumnos puedan practicar desde casa los contenidos que se han trabajado, más juegos

5
00:00:52,340 --> 00:01:03,539
Igualmente hay distintas tareas, pues por ejemplo en la tarea de aquí, los verbos, la persona, el número, el tiempo y el modo

6
00:01:03,539 --> 00:01:10,840
Podemos ver que los alumnos entregan sus envíos, aquí están, como veremos que están matriculados distintos alumnos

7
00:01:10,840 --> 00:01:16,980
Y para cada uno de ellos se le puede calificar la tarea

8
00:01:16,980 --> 00:01:29,319
Además, lo bueno de la aula virtual es que también nos permite incluir actividades para atender a las diferencias individuales de nuestros alumnos y adaptar nuestra enseñanza

9
00:01:29,319 --> 00:01:41,459
En concreto, por ejemplo, esta tarea, diferencia entre la R y la L, nos ayuda, se ve que está disponible solo para los alumnos que pertenezcan al grupo de práctica de fonemas R y L

10
00:01:41,459 --> 00:01:48,280
y es en concreto dirigida a mi alumnado procedente de China a los que les cuesta diferenciar entre la R y la L

11
00:01:48,280 --> 00:01:56,519
y aquí pues les incluyo recursos de una presentación para que puedan hacer esa diferenciación

12
00:01:56,519 --> 00:01:59,359
escuchando audios y aprendiendo a diferenciarlas.

13
00:02:00,439 --> 00:02:09,020
Además de la plataforma de EducaMadrid, del aula virtual de EducaMadrid, también me gusta utilizar Aditio

14
00:02:09,020 --> 00:02:15,479
y en concreto quiero resaltar la funcionalidad que tiene de programación y seguimiento.

15
00:02:16,020 --> 00:02:21,680
Yo la utilizo para la programación semanal, incluyo las actividades que hago en todas mis sesiones,

16
00:02:22,400 --> 00:02:25,919
se puede compartir con otros profesores de manera que si te tienen que sustituir

17
00:02:25,919 --> 00:02:32,159
pues puedan tener todo ya organizado con los recursos, incluso los recursos a links

18
00:02:32,159 --> 00:02:39,960
que quieres mostrar en esas sesiones y además se permite anotaciones sobre el seguimiento

19
00:02:39,960 --> 00:02:45,979
de la sesión, por ejemplo, no ha dado tiempo a practicar la actividad 1 y 2 o aquí a falta

20
00:02:45,979 --> 00:02:52,240
del alumno 18 y 12 queda pendiente terminar ejercicio 6 y 7 y permite también que si

21
00:02:52,240 --> 00:02:59,680
una sesión no la puedes dar, hacer un desplazamiento de esa sesión y todas las posteriores para

22
00:02:59,680 --> 00:03:06,020
no tener que reescribir, con lo cual es muy flexible. Además, en el aula de EducaMadrid

23
00:03:06,020 --> 00:03:12,960
se me ha olvidado comentar que también incluyo como evaluación actividades de autoevaluación,

24
00:03:13,039 --> 00:03:19,319
por ejemplo, aquí tenemos pues cuánto sé de la unidad 5 de lengua, aquí les lleva

25
00:03:19,319 --> 00:03:25,280
a un cuestionario Google Forms, donde los alumnos pueden ir rellenando lo que saben

26
00:03:25,280 --> 00:03:33,280
de los conceptos de la unidad y saber si van preparados o no para antes de hacer el examen.

27
00:03:34,699 --> 00:03:45,680
Igualmente, en cuanto a la evaluación, utilizar Excel, tanto para las notas de las tareas

28
00:03:45,680 --> 00:03:54,620
como de exámenes, como de las rubricas que hago, voy aquí incluyendo todo, y también

29
00:03:54,620 --> 00:04:00,479
la utilizo para rúbrica. Tenemos esta rúbrica donde vemos que el número 1 puedes ir seleccionando

30
00:04:00,479 --> 00:04:07,039
la pronunciación y la entonación, por ejemplo, pues si las distintas puntuaciones y tiene

31
00:04:07,039 --> 00:04:12,060
una buena pronunciación, pues se te pone en verde y te recalcula. Entonces es una rúbrica

32
00:04:12,060 --> 00:04:18,399
digital muy útil, que para mí es mucho más práctica que tener en papel las rúbricas

33
00:04:18,399 --> 00:04:22,379
y además te lo calcula todo al momento.

34
00:04:23,680 --> 00:04:30,379
Igualmente, también utilizo el cuaderno de raíces de la Comunidad de Madrid

35
00:04:30,379 --> 00:04:34,240
para las actividades evaluables.

36
00:04:35,000 --> 00:04:39,319
Entonces, aquí podemos ver para el área de lengua de quinto, la tercera evaluación,

37
00:04:39,839 --> 00:04:45,339
pues tanto las notas de los exámenes como, por ejemplo, de la expresión escrita,

38
00:04:45,339 --> 00:04:51,860
escribir una leyenda o un mito, exposición ahora sobre una lengua y se puede compartir con la familia

39
00:04:51,860 --> 00:04:56,100
de manera que ellos tengan un seguimiento mucho más continuo del aprendizaje de sus hijos.