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En el presente vídeo voy a explicar de forma muy sencilla en este caso situaciones de aprendizaje,

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una por un lado está basada en una metodología innovadora que es el aprendizaje basado en

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proyectos y en la otra explico cómo usamos un espacio común del centro que es el aula

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de futuro para usarlo como espacio innovador y relacionarlo directamente con el contenido

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que estamos trabajando en nuestro proyecto.

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Tanto la metodología como las actividades las enmarcamos en la educación infantil,

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favorecen y motivan el aprendizaje de los alumnos, permiten realizar adaptaciones constantes

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y favorecen tanto el aprendizaje autorregulado como el aprendizaje entre iguales.

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En la primera metodología, aprendizaje basado en proyectos, estamos en un curso de cuatro

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años, durante el primer trimestre vamos a hacer un proyecto que se llama viaje por Egipto

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y la actividad motivadora es la aparición de un mensaje en el aula escrito en jeroglíficos,

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el reto es averiguar el contenido del mensaje y de esta forma ya investigar el origen de

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esos dibujos, quién los usaba y cuándo.

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Explico también algunos de los objetivos del proyecto como es conocer la vida de Antiguo

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Egipto o identificar algunos faraones, algunas tareas que hemos ido haciendo como la creación

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de un mini mundo o la elaboración de papiro casero, alguna manualidad plástica y algunos

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criterios de evaluación como es la verbalización de los aprendizajes adquiridos o el uso del

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vocabulario del proyecto.

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Acompaño algunas fotos, como se puede ver el mensaje que apareció en el aula o el mini

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mundo que hemos creado entre todos, también un rincón que hemos dedicado a todo el material

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que han aportado sobre Egipto, algunas de las manualidades y la entrada a nuestro aula.

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Por otro lado, como decía y relacionado con este proyecto, hemos querido aprovechar una

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instalación del centro que es el aula de futuro.

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Lo hemos relacionado con el estudio de los faraones y reinas más importantes del Antiguo

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Egipto y después de trabajar esto en el aula, como aliciente, vamos a desarrollar alguna

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sesión en el Croma vistiéndoles de faraones y reinas de Egipto.

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La idea es que con la ayuda de la figura de refuerzo tecnológico del centro, subimos

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a la hora de futuro en dos sesiones semanales consecutivas, calculamos, vestiremos a los

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niños de Egipcio con los atributos de faraones y reinas y les realizaremos una foto o vídeo

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con un fondo de croma relativo al Antiguo Egipto.