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00:00:00,000 --> 00:00:08,740
Buenos días, hemos realizado una infografía para explicar una secuencia didáctica donde

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00:00:08,740 --> 00:00:12,780
hemos utilizado una metodología innovadora como es el Flipper Classroom.

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00:00:12,780 --> 00:00:17,460
Ese consiste en primero tenemos que preparar el material, lo vamos a elaborar en casa,

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00:00:17,460 --> 00:00:23,140
vamos a preparar en nuestro caso un vídeo y que vamos a utilizar una aplicación H5P

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00:00:23,140 --> 00:00:27,220
para explicar el tema de formulación como por ejemplo los hidróxidos entre otros.

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00:00:27,220 --> 00:00:33,620
El H5P nos permite hacer un vídeo interactivo donde podemos ir haciendo diferentes preguntas

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00:00:33,620 --> 00:00:38,780
que el alumno va a ir contestando para seguir visualizando el vídeo y son calificables

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00:00:38,780 --> 00:00:44,020
así él puede ver si va comprendiendo lo que está viendo y como la calificación la

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00:00:44,020 --> 00:00:48,740
vemos en el aula virtual pues lo vamos a trabajar en el aula virtual, nosotros también podemos

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00:00:48,740 --> 00:00:56,060
ir viendo su evolución y si lo está comprendiendo o no.

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00:00:56,060 --> 00:01:02,980
Lo segundo sería que el alumno, pues lo explicamos, lo decimos el viernes que visualice este material

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00:01:02,980 --> 00:01:13,540
y lo trabaje en casa para luego en clase ellos nos pregunte las dudas para resolver las dudas

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00:01:13,540 --> 00:01:19,380
y trabajar diferentes actividades relacionadas con el material que hemos dado.

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00:01:19,380 --> 00:01:24,180
Como hemos dicho lo veremos, estará incluido en el aula virtual, que esto también se nos

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00:01:24,180 --> 00:01:28,300
permite para que lo puedan visualizar las veces que ellos quieran, además vamos a generar

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00:01:28,300 --> 00:01:34,540
un foro para que comparten ideas y dudas sobre la formulación durante el fin de semana pues

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00:01:34,540 --> 00:01:38,740
ellos mismos pueden también estar preguntándose cosas para que luego ya esté bastante trabajado

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00:01:38,740 --> 00:01:44,940
hechos con anterioridad antes de ir a clase.

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00:01:44,940 --> 00:01:52,100
Como vemos el vídeo, como hemos dicho, es la aplicación de los hidróxidos y según

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00:01:52,100 --> 00:01:56,320
lo vaya visualizando este circulito son las diferentes preguntas que aquí se separará

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00:01:56,320 --> 00:02:00,820
y le realizará una pregunta diferente o de relleno de huecos o preguntas relacionada

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00:02:00,820 --> 00:02:10,460
con el vídeo y la parte de trabajar este temario con ellos en clase lo vamos a realizar

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00:02:10,460 --> 00:02:18,020
en el aula informática para luego una vez que esté bien trabajado pues si tenemos hacer

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00:02:18,020 --> 00:02:23,540
diferentes actividades utilizando el ordenador y visualizar este vídeo entre todos para

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00:02:23,540 --> 00:02:25,020
resolver diferentes dudas.

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00:02:25,020 --> 00:02:26,660
Bueno, muchísimas gracias.