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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Clara Berea, soy profesora de música de educación secundaria,

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bueno, también de refuerzo de lengua, y en este vídeo voy a tratar de explicar cómo gestiono mis clases,

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mis grupos de alumnos y la evaluación de los mismos a través de las plataformas digitales que utilizo.

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Aquí vemos que, bueno, la que utilizamos es Google Classroom en mi colegio, como el resto del claustro.

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Aquí vemos los grupos que he tenido asignados este curso, las clases que he impartido este último curso. Cada alumno se metería en su grupo según el código que se le adjudica al principio de curso, en este caso viene aquí el de primero A.

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Y las primeras semanas las suelo dedicar un poco a que los alumnos trasteen, sobre todo en estos cursos de primero y secundaria, actividades tipo foro donde puedan intervenir, donde puedan saludar, donde puedan escribir en el tablón.

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el tablón es esta primera interfaz que aparece

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donde pues yo les cuelgo los comentarios

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les aviso de las próximas actividades

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les hago recordatorios sobre lo que tienen que llevar a clase, etc.

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El trabajo de clase pues yo lo tengo organizado por temas

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en todos los grupos, en este caso en el grupo de primero

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como ocurre también en segundo

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serían ocho temas coincidiendo con los temas del libro

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aunque bueno, creo que lo interesante precisamente

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del uso de esta plataforma, pues es ampliar, ir un poco más allá en cuanto a propuestas prácticas, proyectos, etc.

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Aquí vemos que en el primer tema aprovecho a compartirles materiales que les van a ayudar durante todo el curso,

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como esta infografía, que es un poco como un panorama general de todo el curso, el libro de flauta,

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el papel pautado que pueden descargar en ocasión de necesitarlo, y bueno, pues al final de cada tema

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Incluyo un Kahoot o un Google Fonts para que ellos mismos puedan un poco evaluar su aprendizaje, no es tanto ya como actividad evaluable en el sentido de calificación del trimestre, sino del tema, sino más bien como unas actividades de autoevaluación donde ellos pueden detectar errores o confusiones o dudas que tengan para comentarlas en clase.

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Bueno, pues hago presentaciones didácticas, PowerPoint, infografías, explicaciones del proyecto práctico que hacemos en clase, etc.

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Aquí estarían las personas asignadas, es un grupo real, por lo tanto no lo voy a abrir para que no se vean los nombres de mis alumnos

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Y aquí irían las calificaciones, a cada una de estas actividades o tareas que yo les adjudico, les pongo una fecha de entrega

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Les pongo una serie de indicaciones, una explicación y les adjudico un peso de evaluación. Luego todas estas calificaciones lo que yo hago es volcarlas en la plataforma de Alexia, aquí está mi usuario, que es, perdón, vamos a compartir esta pantalla.

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Esta es la plataforma de Alexia, este es mi usuario y entonces vemos que tengo los mismos grupos que tenía en Google Classroom. Para evaluarlo, volcaría los datos de las notas que hemos extraído de Classroom, los volcaría en estos listados.

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Para poder verlo, he hecho unas capturas de pantalla para poder editar y borrar los nombres de mi alumnado. Aquí estarían, por ejemplo, las actividades que he comentado antes, que aparecen compartidas en Classroom, ya ponderadas, con las notas calculadas, hechas a la media.

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y se sumarían a los estándares de aprendizaje, a las competencias, a la actitud y aquí finalmente aparecería la nota final.

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Esta es la visión del cuaderno del profesor, que también está incluido en Alexia,

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donde además podemos incluir las ausencias, las expulsiones, tipo de incidencias y comentarios y observaciones personales de cada alumno.

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Y aquí estaría la manera de organizar estas actividades con las fechas, los pesos que le ha adjudicado a cada una de las actividades, por ejemplo, el RAC grupal del que hablamos, un examen, un esquema, las actividades prácticas y decido si la publicación va a ser inmediata, es decir, si las familias van a ver la nota en cuanto se corrige o si considero que no es importante.

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Yo suelo ponerlo inmediato para que haya un feedback bastante constante y directo. Por último, la nota final de la evaluación la publicamos también en Raíces, como nos exige la Comunidad de Madrid. Y bueno, pues esto sería un poco todo. Muchas gracias.