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Soy Sergio Fernández Cámara, con DNI 70417915 en el CAP de Burgos y con este vídeo os voy a mostrar la primera de las evidencias para el curso en competencia digital docente en niveles B1, B2.

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Como pueden ver, es una persona con aprendizaje actualizada, siguiendo las fechas de las publicaciones.

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Aquí en personas encontraríamos a los alumnos que han hablado, los cuales acceden a través de este código de clase generado cuando creamos el grupo.

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00:00:29,379 --> 00:00:33,399
y compartido con ellos, con el cual acceden de forma inmediata.

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Y bueno, aquí en la sección de trabajo de clase encontramos todo el contenido de esa plataforma

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de forma secuenciada y organizada, siguiendo las distintas unidades de la programación.

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Una de las publicaciones que nos gusta mostrar, el curso, es esta de los cursos de capacitación.

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Los alumnos pueden acceder para ver lo que les vamos a pedir durante el curso,

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a través de esta tipografía que ha dado la aplicación de Cama.

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y luego viene desarrollada

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en cuanto al contenido de la plataforma

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esos contenidos

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de vocabulario, de gramática

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esas tareas pueden venir

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utilizando fuentes externas

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como puede ser el libro de texto

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o de pruebas de exámenes

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oficiales y también utilizamos

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creaciones propias

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por ejemplo aquí

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una fuente externa

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un trabajo de vocabulario sería

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este pantallazo sacado del subido de texto de los alumnos

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00:01:32,349 --> 00:01:45,629
y bueno para la creación propia sería pues este quiz, al cual están los dados, los vocabularios, el quizlet para que los alumnos puedan trabajar

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también sería una herramienta digital

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y contenidos también de gramática por ejemplo fuentes externas

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00:01:57,959 --> 00:02:03,959
la explotación, esta gramática, sacada del libro de texto y trasladada a la página.

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También tenemos esquemas de creación propia, como puede ser la esquina de aquí arriba

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del lado de la silla, que crean los procesos de un juego.

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00:02:19,960 --> 00:02:30,099
y en cuanto a las herramientas de evaluación

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voy a mostrar varios pantallazos que tengo de lo que suelo utilizar en el aula

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00:02:36,819 --> 00:02:40,599
aquí tenemos el cuadro de profesor, yo utilizo la aplicación de idoteo

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en la cual tenemos aquí todos los criterios de evaluación trasladados

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00:02:44,400 --> 00:02:47,819
y cada criterio de evaluación va a seguir una herramienta distinta

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Por ejemplo, tenemos esas pruebas objetivas, tenemos aquí un ejemplo de lo que serían los alumnos sin adaptación y el alumno con adaptación, con ese alumno amarillo más visible y más adaptado para aquellos alumnos, por ejemplo, con dificultad de atención o con dificultad visual.

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En cuanto a otras criterios de evaluación, por ejemplo, las habilidades de comprensión

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escritas, nos gusta evaluarlas con la plataforma de inoceo, con lo cual se genera este código

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y se accede a la plataforma de inoceo a través del navegador, incluye ese código y acceden

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a la prueba. Eso sería una prueba también objetiva con esta herramienta digital.

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00:03:32,219 --> 00:03:40,719
herramientas de autobalación. Por ejemplo, tenemos este pantallazo de la aplicación de Lookit que sería muy parecido a Quizlet,

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con el cual, igual, para trabajar vocabulario viene muy bien. Se pueden evaluar siguientes distintas preguntas.

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00:03:49,719 --> 00:03:57,719
Y bueno, luego yo puedo comprobar esas actuaciones de ellos, las distintas activaciones, en este caso la de Quizlet,

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en este caso en la del buque, para luego generar yo esas insignias

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siguiendo su trabajo durante la semana.

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Estas insignias luego se trasladan también a la plataforma donde guardamos

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esas notas que son compartidas con los padres.

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00:04:14,439 --> 00:04:18,079
Aquí tenemos un ejemplo de Rúdica, Equipo CEO,

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como la de la digital también,

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y aquí tenemos la plataforma que se comparte con los padres,

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en la cual se comparten esas notas con ellos.

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00:04:29,660 --> 00:04:40,480
Y también un ejemplo de aprendizaje por proyectos sería pues esta actividad de creación propia,

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en la cual sería aprendizaje en situación de aprendizaje, por ejemplo,

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la gramática vocabulario, que es el trabajo de la unidad, y también sería colaborativo,

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y esto sería todo. Gracias.