1
00:00:00,000 --> 00:00:11,060
¡Hola! Soy Raquel Monterrubio y os vengo a contar mi Google Classroom

2
00:00:11,060 --> 00:00:16,219
Bueno, pues para ello vamos a empezar diciendo que este año soy tutora de quinta y primaria

3
00:00:16,219 --> 00:00:18,859
y doy clase también en inglés de sexto, ¿vale?

4
00:00:19,580 --> 00:00:21,839
Para ello, al principio del curso, creé estas clases

5
00:00:21,839 --> 00:00:25,580
¿Cómo? Pues en esta pestañita que pone más, yo le pinché, ¿vale?

6
00:00:25,640 --> 00:00:29,240
y pongo crear clase, pues a partir de aquí creo la clase, ¿vale?

7
00:00:29,240 --> 00:00:31,120
ya la tengo creada, pues pincho en ella

8
00:00:31,120 --> 00:00:33,420
¿qué hago una vez que la tengo creada?

9
00:00:33,520 --> 00:00:35,280
pues le doy este código a mis alumnos

10
00:00:35,280 --> 00:00:37,760
y mis alumnos pueden acceder

11
00:00:37,760 --> 00:00:38,060
a él

12
00:00:38,060 --> 00:00:41,100
en esa pestañita del más que hemos visto antes

13
00:00:41,100 --> 00:00:43,179
unirme a la clase, pues metería en este código

14
00:00:43,179 --> 00:00:45,359
y automáticamente entrarían

15
00:00:45,359 --> 00:00:47,620
a formar parte de la clase de quinto B de primaria

16
00:00:47,620 --> 00:00:48,600
de inglés

17
00:00:48,600 --> 00:00:51,060
vale, ¿qué podemos ver? el tablón

18
00:00:51,060 --> 00:00:53,340
en el tablón podemos ver los anuncios que yo les voy haciendo

19
00:00:53,340 --> 00:00:55,520
a los alumnos, bueno en este caso

20
00:00:55,520 --> 00:00:57,800
hoy les he dejado el anuncio de un libro que vamos a leer

21
00:00:57,800 --> 00:00:59,040
durante este trimestre, vale

22
00:00:59,039 --> 00:01:01,299
Pues el título, el autor, el ISBN

23
00:01:01,299 --> 00:01:03,320
Y lo tendrían aquí en el tablón

24
00:01:03,320 --> 00:01:05,640
También van a poder ver

25
00:01:05,640 --> 00:01:07,640
Pues esa gramática que yo voy poniendo

26
00:01:07,640 --> 00:01:09,340
En clase a lo largo del curso, ¿vale?

27
00:01:09,620 --> 00:01:11,560
¿Por qué? Pues porque es una manera también

28
00:01:11,560 --> 00:01:13,400
Estupenda de que no las tengan que copiar

29
00:01:13,400 --> 00:01:15,599
En clase cuando yo la proyecto en la pizarra digital

30
00:01:15,599 --> 00:01:17,400
¿Vale? O que no la copien mal

31
00:01:17,400 --> 00:01:19,599
Que en el caso del inglés a veces pasa, ¿vale?

32
00:01:19,620 --> 00:01:20,819
Que copian mal las cosas

33
00:01:20,819 --> 00:01:23,280
Entonces es una manera rápida de que tengan

34
00:01:23,280 --> 00:01:25,420
La gramática, tengan plantillas o tengan todo

35
00:01:25,420 --> 00:01:27,900
De una manera instantánea

36
00:01:27,900 --> 00:01:30,020
Vale, el trabajo de clase

37
00:01:30,020 --> 00:01:32,020
Bueno, pues una vez que llegamos al trabajo de clase

38
00:01:32,020 --> 00:01:33,160
Tenemos dos tipos de actividades

39
00:01:33,160 --> 00:01:34,240
Las verdes y las grises

40
00:01:34,240 --> 00:01:35,140
Pues ahora os explico

41
00:01:35,140 --> 00:01:38,460
Las verdes son todas esas actividades que ya hemos realizado

42
00:01:38,460 --> 00:01:38,719
¿Vale?

43
00:01:39,120 --> 00:01:40,260
En este trimestre

44
00:01:40,260 --> 00:01:42,560
Y que las podemos ir viendo pues cuando queramos

45
00:01:42,560 --> 00:01:42,820
¿Vale?

46
00:01:42,840 --> 00:01:45,160
Por ejemplo, vamos a entrar en el show and tell

47
00:01:45,160 --> 00:01:48,140
Que son unos vídeos que les mandé a los alumnos

48
00:01:48,140 --> 00:01:52,360
Vale, aquí vemos que solo tengo asignado esta tarea a 13 alumnos

49
00:01:52,360 --> 00:01:52,740
¿Por qué?

50
00:01:52,820 --> 00:01:54,240
Porque los deberes son personalizados

51
00:01:54,240 --> 00:01:57,920
o sea, cada alumno le va mandando un poquito lo que va necesitando en cada momento

52
00:01:57,920 --> 00:02:02,080
pues de 23 solamente 13 le manda este vídeo, ¿vale?

53
00:02:02,160 --> 00:02:04,000
y vemos aquí los entregados, 10

54
00:02:04,000 --> 00:02:09,939
vale, si pinchamos pues podemos ver por un lado a estos alumnos que han ido entregando las diferentes actividades

55
00:02:09,939 --> 00:02:13,800
¿vale? y por otro lado tendríamos también las instrucciones de que iba la actividad

56
00:02:13,800 --> 00:02:16,600
un poquito si ha habido comentarios que en este caso no había

57
00:02:16,600 --> 00:02:19,040
y un poquito el plazo que tenían para entregarla

58
00:02:19,040 --> 00:02:21,960
¿vale? pues todo esto en cuanto a las actividades verdes

59
00:02:21,960 --> 00:02:23,980
que las podemos revisar cuando queramos

60
00:02:23,979 --> 00:02:25,719
Y luego tenemos las grises

61
00:02:25,719 --> 00:02:28,299
Esas actividades grises son actividades que yo ya he programado

62
00:02:28,299 --> 00:02:29,659
He programado para que les salten

63
00:02:29,659 --> 00:02:31,079
A lo largo del mes de enero

64
00:02:31,079 --> 00:02:32,579
En diferentes momentos

65
00:02:32,579 --> 00:02:35,879
Son las actividades básicas que yo quiero que los alumnos hagan en esta unidad

66
00:02:35,879 --> 00:02:38,299
Yo las programo al principio de la unidad

67
00:02:38,299 --> 00:02:40,139
Que quiero crear más

68
00:02:40,139 --> 00:02:40,639
Pues puedo

69
00:02:40,639 --> 00:02:43,519
Desde aquí

70
00:02:43,519 --> 00:02:46,219
Le doy a crear y podría crear tantas actividades como quisiera

71
00:02:46,219 --> 00:02:48,899
Pero estas son como las básicas

72
00:02:48,899 --> 00:02:50,139
A mi esto me parece estupendo

73
00:02:50,139 --> 00:02:52,620
Porque es una manera rápida de poder organizar tu trabajo

74
00:02:52,620 --> 00:02:54,240
vale, y tu tiempo

75
00:02:54,240 --> 00:02:56,939
en personas, bueno pues

76
00:02:56,939 --> 00:02:58,780
en personas vemos cuantos alumnos tenemos

77
00:02:58,780 --> 00:03:00,719
matriculados, pues tenemos 23, vale

78
00:03:00,719 --> 00:03:02,780
pues fenomenal, están todos, podría

79
00:03:02,780 --> 00:03:04,800
invitar a los padres, perfectísimamente, le doy

80
00:03:04,800 --> 00:03:06,840
invitar a los padres, metería el correo de los padres

81
00:03:06,840 --> 00:03:08,520
y automáticamente entrarían a formar

82
00:03:08,520 --> 00:03:10,719
parte de mi aula virtual, esto puede suceder

83
00:03:10,719 --> 00:03:12,700
o bien porque te lo pidan los padres, o bien porque tú

84
00:03:12,700 --> 00:03:14,520
tengas algún tipo de interés en que los padres

85
00:03:14,520 --> 00:03:16,840
participen también en el aula virtual

86
00:03:16,840 --> 00:03:18,680
yo no lo he hecho nunca, pero hay compañeros

87
00:03:18,680 --> 00:03:19,500
que sí que lo hacen

88
00:03:19,500 --> 00:03:22,599
vale, y luego tenemos a profesores

89
00:03:22,599 --> 00:03:25,620
yo en mi casa tengo a otro profesor de quinto de primaria

90
00:03:25,620 --> 00:03:27,280
que da inglés en la otra clase

91
00:03:27,280 --> 00:03:29,460
y es una manera de hacer co-teaching

92
00:03:29,460 --> 00:03:30,819
es decir, de nutrirnos

93
00:03:30,819 --> 00:03:33,139
tanto él de lo que hace en su clase como yo de lo que hago

94
00:03:33,139 --> 00:03:34,900
o sea, él de lo que hago yo en mi clase

95
00:03:34,900 --> 00:03:36,539
y yo de lo que hace él en la suya

96
00:03:36,539 --> 00:03:38,539
es una manera de colaborar juntos

97
00:03:38,539 --> 00:03:40,400
de tener dos profes dentro de un mismo aula

98
00:03:40,400 --> 00:03:43,139
aquellas cosas que a mí no se me ocurren se le pueden ocurrir a él

99
00:03:43,139 --> 00:03:45,699
y viceversa, es una manera de trabajar juntos

100
00:03:45,699 --> 00:03:47,500
calificaciones

101
00:03:47,500 --> 00:03:49,219
bueno, pues aquí podemos ver las calificaciones

102
00:03:49,219 --> 00:03:51,000
de los alumnos o directamente

103
00:03:51,000 --> 00:03:53,419
a quién le he asignado qué tarea, pues como os comentaba

104
00:03:53,419 --> 00:03:54,900
anteriormente, no todas las tareas

105
00:03:54,900 --> 00:03:57,199
se las asigno a todos los alumnos, ¿por qué?

106
00:03:57,539 --> 00:03:58,939
porque los personalizo un poco

107
00:03:58,939 --> 00:04:01,099
hay muchas que sí que van a muchos y otras que van

108
00:04:01,099 --> 00:04:02,960
a unos pocos, ¿vale? depende un poco

109
00:04:02,960 --> 00:04:05,500
lo que quiera para cada alumno

110
00:04:05,500 --> 00:04:07,139
¿vale? y lo podría ver en

111
00:04:07,139 --> 00:04:08,300
calificaciones

112
00:04:08,300 --> 00:04:11,060
¿qué más me permite tener Clarrum?

113
00:04:11,120 --> 00:04:12,860
pues me permite tener clases archivadas

114
00:04:12,860 --> 00:04:15,500
esto es estupendo, porque yo archivo todas las clases

115
00:04:15,500 --> 00:04:17,000
¿vale? que he ido haciendo

116
00:04:17,000 --> 00:04:19,600
¿por qué? porque este año no doy inglés en terceros

117
00:04:19,600 --> 00:04:21,879
Pero si algún año vuelvo a dar inglés en tercero

118
00:04:21,879 --> 00:04:23,900
Y pues quiero ver

119
00:04:23,900 --> 00:04:24,980
Que era lo que yo tenía

120
00:04:24,980 --> 00:04:26,340
O lo que yo iba publicando

121
00:04:26,340 --> 00:04:29,060
Me sirve, entro en la clase y es una manera de tenerlo

122
00:04:29,060 --> 00:04:31,780
De tener todas las cosas que yo iba publicando

123
00:04:31,780 --> 00:04:33,520
O los trabajos de clase

124
00:04:33,520 --> 00:04:35,200
Ay no recuerdo como era el juego este

125
00:04:35,200 --> 00:04:38,360
Pues lo tengo aquí, igual solamente tendría que pincharlo

126
00:04:38,360 --> 00:04:39,620
Y lo tendría

127
00:04:39,620 --> 00:04:41,820
Sería una manera de tener el trabajo que yo iba haciendo

128
00:04:41,820 --> 00:04:42,740
Con estos alumnos

129
00:04:42,740 --> 00:04:46,540
Y esto sería el Google Classroom

130
00:04:46,540 --> 00:04:49,180
Y todas las opciones que tiene

131
00:04:49,180 --> 00:04:50,420
Espero que os haya gustado

132
00:04:50,420 --> 00:04:51,620
Un saludo