1 00:00:00,080 --> 00:00:05,419 Hola, para la evaluación de la evidencia a sistemas de gestión de aprendizaje 2 00:00:05,419 --> 00:00:10,160 voy a explicar cómo he dispuesto el aula virtual de EducaMadrid 3 00:00:10,160 --> 00:00:12,539 de la materia de física y química de cuarto de la ESO. 4 00:00:13,140 --> 00:00:16,760 Como se puede ver en el apartado de los cursos, está dividida en distintos temas. 5 00:00:17,219 --> 00:00:21,879 El primer tema es el tema general, en el que se incluye, por un lado, un apartado de avisos, 6 00:00:22,899 --> 00:00:26,019 se incluye un documento donde se explica la estructura del aula virtual 7 00:00:26,019 --> 00:00:33,420 y al mismo tiempo también hemos recogido en este tema general las normas que han de seguir nuestros alumnos 8 00:00:33,420 --> 00:00:40,259 cuando se comunican y están accediendo a la aula virtual con otros usuarios y con ellos mismos. 9 00:00:41,079 --> 00:00:44,700 Estas normas, las etiquetas, han sido adoptadas por todo el grupo. 10 00:00:46,399 --> 00:00:51,020 Si seguimos desplazándonos en el aula virtual, en concreto en el apartado de los cursos, 11 00:00:51,020 --> 00:00:57,820 llegamos al tema 6 y en este tema 6 podemos ver que existen distintas tipologías de actividades. 12 00:00:59,479 --> 00:01:05,040 He tomado el tema 6 como un ejemplo significativo, representativo de mi aula virtual. 13 00:01:05,540 --> 00:01:09,900 Podemos ver que existen recursos como por ejemplo son los cuestionarios 14 00:01:09,900 --> 00:01:14,840 que nos permiten obtener una calificación del alumnado que ha sido matriculado en la materia. 15 00:01:14,840 --> 00:01:18,180 también existen otros recursos como por ejemplo 16 00:01:18,180 --> 00:01:22,560 pues un acceso a una web, a un enlace 17 00:01:22,560 --> 00:01:26,420 y eso serían algunos de ellos 18 00:01:26,420 --> 00:01:29,599 también pues indicar que existe aquí un recurso 19 00:01:29,599 --> 00:01:33,060 en el que concretamente pues se está utilizando 20 00:01:33,060 --> 00:01:34,840 la metodología visual thinking 21 00:01:34,840 --> 00:01:38,519 pues para repasar algunos conceptos como la historia del átomo 22 00:01:38,519 --> 00:01:42,000 si seguimos desplazándonos en el apartado de curso 23 00:01:42,000 --> 00:01:43,799 en concreto en el tema 7 24 00:01:43,799 --> 00:01:50,159 nos vamos a encontrar que existe una actividad diseñada en S-Learning 25 00:01:50,159 --> 00:01:54,780 por la propia docente, en concreto se titula Rosco de Orgánica 26 00:01:54,780 --> 00:01:58,980 y es una actividad que le permite a nuestro alumnado 27 00:01:58,980 --> 00:02:01,739 medir el grado de adquisición de las competencias. 28 00:02:03,060 --> 00:02:05,359 También hemos añadido en el aula virtual 29 00:02:05,359 --> 00:02:08,639 el apartado relativo a la evaluación de la práctica docente, 30 00:02:08,639 --> 00:02:13,060 de modo que nuestro alumnado tiene que responder 31 00:02:13,060 --> 00:02:15,419 de forma anónima a un cuestionario 32 00:02:15,419 --> 00:02:19,259 como podemos ver aquí 33 00:02:19,259 --> 00:02:21,319 en el apartado de participantes 34 00:02:21,319 --> 00:02:23,620 pues aparecen los distintos participantes 35 00:02:23,620 --> 00:02:24,979 que fueron matriculados 36 00:02:24,979 --> 00:02:27,419 y los últimos 37 00:02:27,419 --> 00:02:28,360 accesos que han tenido 38 00:02:28,360 --> 00:02:31,159 sus calificaciones aparecen 39 00:02:31,159 --> 00:02:32,159 en el siguiente apartado 40 00:02:32,159 --> 00:02:35,340 y en el aula virtual pues también podemos ver 41 00:02:35,340 --> 00:02:37,199 que a la derecha 42 00:02:37,199 --> 00:02:39,400 aparece un desplegable con los bloques 43 00:02:39,400 --> 00:02:40,599 en concreto 44 00:02:40,599 --> 00:02:42,620 se pueden ver 45 00:02:42,620 --> 00:02:46,599 la actividad reciente, es decir, las últimas modificaciones 46 00:02:46,599 --> 00:02:49,219 que se han realizado en el aula virtual y también 47 00:02:49,219 --> 00:02:52,780 entre los bloques están las insignias que se le asignan 48 00:02:52,780 --> 00:02:54,240 a nuestro alumnado. 49 00:02:55,500 --> 00:02:57,740 Y esta sería de forma breve 50 00:02:57,740 --> 00:03:00,860 una muestra de cómo yo estructuro 51 00:03:00,860 --> 00:03:04,060 las aulas virtuales. Muchas gracias.