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En este ejercicio también nos tenemos que imaginar que yo tengo un taburete y no una silla con respaldo, yo no me estoy apoyando, lo que tenemos que hacer es pedirle al niño que intente coger algo que le ponemos no demasiado abajo porque si no se caería, pero sí que tenga algo con una silla, un bolsito o lo que sea, lo cojo aquí y lo llevo al centro y lo pongo en el otro lado y subo y lo pongo en el otro lado.